中(zhong)證網(wang)訊（記者 張曉琪 黃靈(ling)(ling)靈(ling)(ling)） 重組(zu)說(shuo)明(ming)會上，投(tou)服中(zhong)心(xin)提問指(zhi)出(chu)(chu)，中(zhong)公(gong)(gong)(gong)教育(yu)要如何避免人才流失風險(xian)，保證核(he)心(xin)名(ming)師留任(ren)？中(zhong)公(gong)(gong)(gong)教育(yu)董事(shi)長(chang)李永(yong)新指(zhi)出(chu)(chu)，名(ming)師留任(ren)是否留任(ren)確實(shi)有一些影響，但需(xu)要注意的是公(gong)(gong)(gong)務員考試(shi)每年都在變化(hua)，每個(ge)省份都有差(cha)(cha)異化(hua)，老師能(neng)力穩定差(cha)(cha)異性不(bu)(bu)高。“這時候考驗的不(bu)(bu)是名(ming)師，而是研發能(neng)力，如何有針對(dui)(dui)性地做出(chu)(chu)講(jiang)義，名(ming)師作用被弱化(hua)了，學生(sheng)對(dui)(dui)教學的依(yi)賴程度越(yue)來越(yue)低，更多是對(dui)(dui)品牌(pai)、研發、服務的認可。”