大學生正在參加投教實踐活動

　　2019年7月至8月，由中國證(zheng)券(quan)業協會等機構聯合(he)開展的“揚(yang)帆計劃(hua)·證(zheng)券(quan)行(xing)業大學(xue)生實習(xi)”活(huo)動(dong)在全國多個試點城(cheng)市舉行(xing)，有近1500名在校(xiao)大學(xue)生參與了(le)此次活(huo)動(dong)。

　　多位承接實習生(sheng)的(de)券商相關負(fu)責(ze)人告(gao)訴中國證券報(bao)記者，此次(ci)活(huo)動的(de)開(kai)展不僅有(you)助于(yu)公司(si)提前(qian)鎖定(ding)優秀人才便于(yu)后續(xu)招(zhao)聘(pin)工(gong)作，公司(si)自(zi)身(shen)也履行了助力大(da)學生(sheng)就業和(he)投(tou)資者教育的(de)社(she)會(hui)責(ze)任，形成了良好(hao)的(de)雙贏局面。未來(lai)將進一步提升投(tou)資者教育工(gong)作的(de)效(xiao)率和(he)效(xiao)果，促進大(da)學生(sheng)穩(wen)就業。

　　提前鎖定優秀人(ren)才

　　對各大券(quan)(quan)商(shang)而言，校(xiao)招是(shi)吸納(na)新鮮血液的重(zhong)要(yao)途徑(jing)，但鑒于證(zheng)券(quan)(quan)行業(ye)專業(ye)性(xing)要(yao)求高、工作(zuo)強(qiang)度大，因(yin)此(ci)多(duo)數券(quan)(quan)商(shang)會選擇(ze)通過假期實(shi)習來提前考驗并篩(shai)選合適的高校(xiao)畢業(ye)生。“揚(yang)帆計(ji)劃·證(zheng)券(quan)(quan)行業(ye)大學生實(shi)習”活(huo)動(dong)為券(quan)(quan)商(shang)廣泛篩(shai)選、儲備人才提供了重(zhong)要(yao)機(ji)會。

　　據中國證券(quan)業協會統計(ji)，此次活(huo)動(dong)共(gong)計(ji)收(shou)到68家(jia)證券(quan)公司的(de)報名(ming)回復，計(ji)劃為在校大學生(sheng)提供2700余個暑期實習(xi)崗(gang)位(wei)，最終有42家(jia)券(quan)商(shang)接收(shou)了1475名(ming)學生(sheng)實習(xi)。從反饋情況看，多數券(quan)商(shang)對于活(huo)動(dong)設置了完善的(de)招(zhao)聘、考核、實習(xi)、培訓機制，并(bing)借(jie)助活(huo)動(dong)的(de)整體宣發及(ji)推廣，取(qu)得了良(liang)好的(de)互動(dong)效果。

　　興業證(zheng)券人(ren)力資(zi)源部活動(dong)負責人(ren)高志欣表(biao)示，通(tong)過實習，公(gong)(gong)司(si)可(ke)以發掘優秀的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，在后續開(kai)展(zhan)校(xiao)園招聘的(de)時候(hou)可(ke)以提前鎖定(ding)。學(xue)生(sheng)(sheng)也可(ke)以利用實習增加實踐經驗，提前熟悉職場環境，對于學(xue)生(sheng)(sheng)后續求職也有所幫(bang)助(zhu)。此外公(gong)(gong)司(si)建有投資(zi)者教育基(ji)地，“學(xue)生(sheng)(sheng)也是未來(lai)潛在的(de)投資(zi)者，無論其(qi)(qi)是否從(cong)事證(zheng)券行(xing)(xing)業或入(ru)職公(gong)(gong)司(si)，實習活動(dong)都對其(qi)(qi)進行(xing)(xing)了金融常識的(de)普及。”

　　華創(chuang)證(zheng)券投(tou)資者教(jiao)育管理(li)工作負責人邱躍表(biao)示，經過一(yi)個月實踐(jian)活動的(de)磨合和了解，華創(chuang)證(zheng)券在實習(xi)(xi)生(sheng)中建(jian)立起了良好的(de)企(qi)業(ye)形象，部分(fen)實習(xi)(xi)學生(sheng)表(biao)示希望畢業(ye)后能(neng)夠加入到(dao)華創(chuang)證(zheng)券中。這給公司未來(lai)的(de)人才招聘和選拔計劃(hua)，打下了堅實基礎。

　　華福證券(quan)活(huo)動相關負責(ze)人表示，證券(quan)行(xing)業(ye)(ye)“揚帆(fan)(fan)計(ji)劃”助力解決好高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)群體(ti)就業(ye)(ye)問題，有利于整合(he)高校(xiao)和(he)企業(ye)(ye)實(shi)訓(xun)資(zi)(zi)(zi)源，發掘培(pei)養(yang)更多(duo)符合(he)證券(quan)行(xing)業(ye)(ye)發展需求的(de)實(shi)用人才(cai)，同(tong)(tong)時(shi)培(pei)育(yu)學生(sheng)健康的(de)證券(quan)市(shi)場投(tou)資(zi)(zi)(zi)文化，進(jin)而培(pei)養(yang)成(cheng)未來成(cheng)熟投(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)的(de)中堅力量。“公司將(jiang)借‘揚帆(fan)(fan)計(ji)劃’，加強(qiang)與高校(xiao)的(de)合(he)作(zuo)，縱深推進(jin)投(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教(jiao)(jiao)育(yu)與宣(xuan)傳工(gong)(gong)作(zuo)，進(jin)一步提升投(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)效率和(he)效果，共同(tong)(tong)推動投(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教(jiao)(jiao)育(yu)納入國民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系，促進(jin)大學生(sheng)穩就業(ye)(ye)。”

　　提升學生(sheng)綜(zong)合素養

　　對許多學生來說，“證(zheng)券公司”無疑是令人(ren)羨艷(yan)的工作(zuo)崗位，但(dan)實(shi)際能夠獲取的機會(hui)并(bing)不多。

　　此次“揚(yang)帆(fan)計劃·證券(quan)行業大學生(sheng)實習”活動的開展(zhan)，為金融類尤其是非金融類學生(sheng)提供(gong)了(le)通常(chang)難以企及的實習資格，對他(ta)們后續就業發展(zhan)發揮了(le)積(ji)極作(zuo)用。

　　華泰(tai)(tai)證(zheng)券此次活動共吸納了(le)222名實習(xi)學(xue)(xue)生(sheng)，數量位居第一。華泰(tai)(tai)證(zheng)券活動負(fu)責(ze)(ze)人(ren)、人(ren)力(li)資源(yuan)部業務支(zhi)持經理莊建(jian)武表示，公(gong)司今年在全部8個試點城市均開展了(le)相應的(de)實習(xi)招聘。“證(zheng)券公(gong)司本身也具(ju)有一定的(de)社會責(ze)(ze)任，通(tong)過實習(xi)能幫助學(xue)(xue)生(sheng)拓寬就(jiu)業視(shi)野、提高就(jiu)業能力(li)，更好(hao)地(di)幫助學(xue)(xue)生(sheng)成長，并(bing)助其早日規劃未來的(de)職業發展方(fang)向。”

　　據(ju)他介紹，學(xue)生在實習中不僅能(neng)(neng)(neng)夠近距離(li)接觸證券(quan)公司(si)、各(ge)個部(bu)門和各(ge)個業(ye)務條線，還能(neng)(neng)(neng)夠通過(guo)參與(yu)公司(si)日常晨(chen)會、投(tou)研任務及承擔(dan)輔助(zhu)工作等進一步鍛煉其綜合能(neng)(neng)(neng)力。“學(xue)生能(neng)(neng)(neng)夠更好(hao)地了解證券(quan)公司(si)內部(bu)的(de)工作狀態、對客戶的(de)責任感(gan)以及積極主動(dong)學(xue)習的(de)氛圍，能(neng)(neng)(neng)夠讓其在走(zou)向職場之前(qian)更好(hao)地明(ming)確自(zi)己在學(xue)校需(xu)要儲備什(shen)么樣的(de)知識(shi)，應該如何完善自(zi)己。無(wu)論是否從事證券(quan)行業(ye)，相(xiang)關實踐經歷(li)對于其未來職業(ye)規(gui)劃(hua)都能(neng)(neng)(neng)起到寶貴的(de)借鑒意義。”

　　國信(xin)證券活(huo)動(dong)相關負責人表示，今年公(gong)司(si)對于實(shi)(shi)習各方面都做了精心安(an)排，確保學(xue)生在(zai)(zai)實(shi)(shi)習過程(cheng)中(zhong)能(neng)(neng)夠將(jiang)理論知識(shi)與(yu)實(shi)(shi)際工(gong)作高(gao)度結合，達到(dao)學(xue)以致(zhi)用(yong)的(de)效(xiao)果，并從(cong)專(zhuan)(zhuan)業性、職業性方面幫助學(xue)生提升(sheng)社會服(fu)(fu)務(wu)意識(shi)和(he)個人專(zhuan)(zhuan)業技能(neng)(neng)。此外還(huan)通過開展系列活(huo)動(dong)增加學(xue)生社會閱歷，提升(sheng)與(yu)人溝通的(de)能(neng)(neng)力。“未來公(gong)司(si)將(jiang)繼續(xu)努力培養每一位(wei)實(shi)(shi)習生，也會持續(xu)推進公(gong)司(si)與(yu)各高(gao)校(xiao)的(de)投資(zi)(zi)者(zhe)教育機制，深耕投資(zi)(zi)者(zhe)教育服(fu)(fu)務(wu)工(gong)作，力爭在(zai)(zai)幫助大學(xue)生了解(jie)資(zi)(zi)本市場及‘準投資(zi)(zi)者(zhe)’參與(yu)證券市場的(de)過程(cheng)中(zhong)貢獻一己之力。”