中(zhong)證網訊(xun)（記者 昝(zan)秀麗）江蘇(su)證監(jian)局與(yu)江蘇(su)省教(jiao)育(yu)廳4月20日在(zai)南(nan)京舉行《關于(yu)加(jia)強江蘇(su)轄區證券期貨知識普及(ji)教(jiao)育(yu)合(he)作備忘(wang)錄》簽(qian)署(shu)儀式(shi)，就證券期貨知識納入課程(cheng)教(jiao)材(cai)體(ti)系、開(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)師培訓、學(xue)生實踐(jian)等方面開(kai)(kai)展(zhan)深度合(he)作。中(zhong)國證監(jian)會(hui)副(fu)主(zhu)席(xi)閻慶民、江蘇(su)省政府副(fu)省長馬欣出席(xi)簽(qian)署(shu)儀式(shi)并講話。江蘇(su)省及(ji)南(nan)京市教(jiao)育(yu)部門、南(nan)京大(da)學(xue)等省內(nei)高校、證券公司、上市公司代表現場交流了開(kai)(kai)展(zhan)投保(bao)工(gong)作的做法和心(xin)得(de)。

　　中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)證監會(hui)副(fu)主席閻慶民(min)(min)(min)指出，黨中(zhong)(zhong)央、國(guo)(guo)務院高(gao)度(du)重(zhong)視投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教育(yu)納(na)(na)入(ru)國(guo)(guo)民(min)(min)(min)教育(yu)體(ti)系(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)，對(dui)此作(zuo)(zuo)出明確(que)部(bu)署。結合(he)江蘇經濟發(fa)展領先、人民(min)(min)(min)群眾對(dui)金融理財(cai)知(zhi)識和(he)(he)金融風險防范教育(yu)的(de)(de)需(xu)求(qiu)較大、投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教育(yu)實(shi)踐基礎(chu)較好(hao)的(de)(de)特(te)點，他強調要(yao)做(zuo)到“兩個堅持(chi)(chi)(chi)”“兩個注重(zhong)”：一是(shi)堅持(chi)(chi)(chi)資(zi)(zi)(zi)本市(shi)(shi)場的(de)(de)人民(min)(min)(min)性(xing)，把(ba)投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教育(yu)納(na)(na)入(ru)國(guo)(guo)民(min)(min)(min)教育(yu)體(ti)系(xi)(xi)這件事辦(ban)實(shi)辦(ban)好(hao)。要(yao)立足價值觀培養(yang)，從小(xiao)形成誠實(shi)守信(xin)、珍惜財(cai)富(fu)、克勤克儉(jian)的(de)(de)價值觀。要(yao)思考如何在(zai)人民(min)(min)(min)財(cai)富(fu)快(kuai)速增長(chang)(chang)的(de)(de)同時做(zuo)好(hao)財(cai)商教育(yu)，逐(zhu)步提(ti)升(sheng)國(guo)(guo)民(min)(min)(min)理財(cai)素養(yang)。二是(shi)堅持(chi)(chi)(chi)適(shi)應(ying)性(xing)、普惠性(xing)、漸(jian)進性(xing)、系(xi)(xi)統性(xing)原則，持(chi)(chi)(chi)之(zhi)以恒(heng)推(tui)動投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教育(yu)。要(yao)加(jia)大義務教育(yu)階段對(dui)中(zhong)(zhong)小(xiao)學生的(de)(de)金融知(zhi)識普及力度(du)，提(ti)升(sheng)趣味性(xing)、可(ke)接受度(du)。要(yao)循序(xu)漸(jian)進，江蘇作(zuo)(zuo)為富(fu)裕地(di)(di)(di)區可(ke)以走(zou)在(zai)前面。投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教育(yu)是(shi)一項長(chang)(chang)期(qi)性(xing)工作(zuo)(zuo)，要(yao)持(chi)(chi)(chi)之(zhi)以恒(heng)地(di)(di)(di)努力，階段性(xing)地(di)(di)(di)總結、評(ping)估，把(ba)這項工作(zuo)(zuo)矢志不(bu)(bu)渝地(di)(di)(di)推(tui)下去。三是(shi)注重(zhong)發(fa)揮江蘇資(zi)(zi)(zi)本市(shi)(shi)場優(you)勢資(zi)(zi)(zi)源，形成投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教育(yu)合(he)力。要(yao)廣泛動員社(she)會(hui)各方資(zi)(zi)(zi)源積極參與，特(te)別發(fa)揮投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教育(yu)基地(di)(di)(di)展示資(zi)(zi)(zi)本市(shi)(shi)場發(fa)展成果、開(kai)展投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)窗口作(zuo)(zuo)用，不(bu)(bu)斷優(you)化豐富(fu)教育(yu)的(de)(de)內容(rong)和(he)(he)形式，提(ti)高(gao)證券期(qi)貨(huo)知(zhi)識普及教育(yu)的(de)(de)覆蓋(gai)面和(he)(he)影響力。四是(shi)注重(zhong)形成教育(yu)部(bu)門與證券監管(guan)部(bu)門的(de)(de)長(chang)(chang)效協作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。要(yao)共同落實(shi)備忘錄相關要(yao)求(qiu)，建立常態(tai)化工作(zuo)(zuo)協商機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，通過及時加(jia)強溝通和(he)(he)情況會(hui)商、定(ding)期(qi)召(zhao)開(kai)聯(lian)席會(hui)議(yi)、共同研究制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)具體(ti)實(shi)施(shi)方案等形式，強化頂層設計(ji)和(he)(he)統籌安排，推(tui)動形成投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)者(zhe)教育(yu)納(na)(na)入(ru)國(guo)(guo)民(min)(min)(min)教育(yu)體(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)長(chang)(chang)效工作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。

　　江蘇省副省長馬(ma)欣(xin)指出，江蘇搶抓(zhua)資(zi)(zi)(zi)本市場(chang)(chang)(chang)改(gai)革機遇(yu)，重(zhong)視發(fa)揮資(zi)(zi)(zi)本市場(chang)(chang)(chang)樞(shu)紐(niu)功(gong)能(neng)，形成(cheng)了富(fu)有(you)(you)特色和競爭力(li)的(de)資(zi)(zi)(zi)本市場(chang)(chang)(chang)“江蘇板(ban)塊”。加(jia)強投(tou)資(zi)(zi)(zi)者教(jiao)(jiao)育(yu)是深化資(zi)(zi)(zi)本市場(chang)(chang)(chang)改(gai)革的(de)基礎(chu)性工作(zuo)，也是保(bao)護(hu)投(tou)資(zi)(zi)(zi)者合(he)法(fa)權益的(de)應有(you)(you)之義(yi)。江蘇有(you)(you)基礎(chu)有(you)(you)條(tiao)件也有(you)(you)責任進一步加(jia)強投(tou)資(zi)(zi)(zi)者教(jiao)(jiao)育(yu)，將充分發(fa)揮江蘇資(zi)(zi)(zi)本市場(chang)(chang)(chang)發(fa)展良好、高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)(zi)(zi)源匯集的(de)雙(shuang)重(zhong)優勢，積(ji)極(ji)推動(dong)投(tou)資(zi)(zi)(zi)者教(jiao)(jiao)育(yu)納入(ru)國(guo)民教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)，更加(jia)注重(zhong)“抓(zhua)早抓(zhua)小”，廣泛普及(ji)金融(rong)知識(shi)，以學生(sheng)帶動(dong)家(jia)庭、以家(jia)庭帶動(dong)社會，努力(li)為全國(guo)積(ji)累(lei)經驗、作(zuo)出示(shi)范。

　　據了解，以(yi)本次(ci)合(he)作備忘(wang)錄簽署為契機，江(jiang)蘇(su)證監局(ju)將(jiang)與江(jiang)蘇(su)省教(jiao)育廳等省內(nei)教(jiao)育部門(men)充分發揮各自優勢，協(xie)同開展證券期貨知識普及(ji)教(jiao)育，特(te)別(bie)是基礎教(jiao)育階段的青少年財(cai)商教(jiao)育，打造江(jiang)蘇(su)特(te)色，形成江(jiang)蘇(su)經驗。