中證網訊 (記者 董添)“用工企業(ye)每年都要在職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)中引進所需(xu)(xu)專(zhuan)業(ye)學生，但職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)的專(zhuan)業(ye)配置與(yu)現代(dai)化企業(ye)的實際需(xu)(xu)求(qiu)不匹配，職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)和企業(ye)需(xu)(xu)求(qiu)難以(yi)‘同頻共振(zhen)’，校(xiao)企同產業(ye)發展‘契合度’較低。”全國人大代(dai)表、泰山玻纖設備動力部(bu)部(bu)長溫(wen)廣勇建議，深化職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)改革(ge)，培(pei)育(yu)新時代(dai)技能人才。

　　加大政策傾斜與支持

　　隨著國(guo)家制造業持續(xu)快速發展，產業體系不斷獨立完善，各類應用型(xing)、技(ji)能(neng)型(xing)人才需求量巨大(da)。職業教育作為教育體系的組成部分，是促進就業、傳承(cheng)技(ji)能(neng)的重要途徑。

　　為改善(shan)優化職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)企業(ye)(ye)(ye)需求間的偏差，溫廣勇建議，加大政策(ce)傾斜與(yu)支(zhi)持，不斷改善(shan)辦學條件(jian)。要(yao)將學生培養成(cheng)不斷發展(zhan)的實(shi)(shi)用(yong)型(xing)技(ji)術人才，就必(bi)須(xu)突(tu)出實(shi)(shi)踐(jian)性(xing)教(jiao)學環節，這就要(yao)求職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)購(gou)買(mai)相(xiang)應(ying)的實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓設(she)施設(she)備或者根據社(she)會發展(zhan)更新實(shi)(shi)訓設(she)備。教(jiao)育(yu)主(zhu)管部門每年可以安排一定(ding)的資金(jin)，作為職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)基金(jin)，用(yong)于重(zhong)點(dian)扶持職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)增加教(jiao)學設(she)備，改善(shan)辦學條件(jian)。

　　他建(jian)議(yi)，提高(gao)師資力量，科學合(he)理配置教(jiao)材。教(jiao)育主管部門應強化職業(ye)院校(xiao)教(jiao)師隊伍整體素質，不斷引進高(gao)學歷(li)高(gao)技(ji)能人才(cai)進行充(chong)實。對于現在院校(xiao)使(shi)用的教(jiao)材要(yao)因地(di)、因時制宜作出(chu)更(geng)(geng)新(xin)，鼓勵各級地(di)方教(jiao)育機構根據(ju)當地(di)就業(ye)和企業(ye)發(fa)展情況自行編寫及更(geng)(geng)新(xin)，國家層面(mian)負責審核把關。

　　建議加(jia)強(qiang)宏(hong)觀分析與(yu)指(zhi)導(dao)，做好品牌基礎建設。地(di)方教育主管(guan)部門要加(jia)強(qiang)宏(hong)觀調控(kong)與(yu)指(zhi)導(dao)，根據本地(di)區經濟與(yu)企業(ye)發展(zhan)趨勢進(jin)行就(jiu)業(ye)需求預測，對職業(ye)院校進(jin)行規(gui)劃布局(ju)。對辦學條件(jian)差、規(gui)模小、設施舊的學校進(jin)行合并(bing)或(huo)分流，加(jia)強(qiang)骨干示范學校建設。

　　此外，溫廣勇還建議，深化義務教(jiao)育改革，探索新的職業(ye)教(jiao)育模式。打破(po)思想觀念的束縛，弘揚技能(neng)寶(bao)貴(gui)的新風尚。

　　提升農民工職業技能素質

　　溫廣勇還重點(dian)關注到提(ti)升農民工職業(ye)技能素質、實現城鄉經(jing)濟共同發展(zhan)的問題。

　　為了(le)持續推動(dong)農民工(gong)走技能(neng)就業、技能(neng)成(cheng)才、技能(neng)致富之路，他建議，發揮政府職能(neng)，規(gui)范農民工(gong)職業培訓。整(zheng)合社會資源(yuan)，增加相(xiang)應投入和資金(jin)支(zhi)持。推行(xing)“訂單式”培訓，提(ti)供精(jing)準(zhun)優(you)質(zhi)高效服務。推行(xing)技能(neng)競賽，樹立工(gong)匠引領新時代風氣(qi)。

　　“各級政府，應當充分發揮職能，推動農民工職業培訓規范化。優化農民工就業環境，為農民工在城市就業、生活提供更多保障，維護農民工合法權益。”溫廣勇建議，政(zheng)府設立農(nong)民工(gong)培訓專項資(zi)金(jin)，在國家和地(di)方扶貧資(zi)金(jin)中安排(pai)一(yi)定比例(li)用于資(zi)助農(nong)民工(gong)職業(ye)技(ji)能(neng)(neng)提升(sheng)。同時，廣泛動(dong)員社(she)會力量，吸納(na)社(she)會資(zi)金(jin)，從(cong)而解(jie)決經(jing)費(fei)不(bu)(bu)足造成的培訓規模不(bu)(bu)夠大、質量不(bu)(bu)高和針對性(xing)不(bu)(bu)強等問題。各級政(zheng)府要(yao)有效整合各類教育資(zi)源(yuan)，重點依托各類培訓機構和用人單位，堅(jian)持技(ji)能(neng)(neng)培訓與學歷教育、就業(ye)指導相結合，以市場(chang)需求為導向，逐步形成政(zheng)府統籌、行業(ye)組織、多方參(can)與、整體推進(jin)的工(gong)作(zuo)局(ju)面。