據教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)網站(zhan)消息(xi)，教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)近日發布關于(yu)做(zuo)好2017屆高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作的通知，要(yao)求落實(shi)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)政策，為(wei)大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)開辟“綠色(se)通道”；進一步(bu)規范就業(ye)(ye)(ye)(ye)工作管理，不(bu)(bu)準(zhun)(zhun)以任何方式強迫(po)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)簽(qian)(qian)訂就業(ye)(ye)(ye)(ye)協議和勞動合同，不(bu)(bu)準(zhun)(zhun)將畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)、學位證書(shu)發放與簽(qian)(qian)約掛鉤(gou)，不(bu)(bu)準(zhun)(zhun)以戶檔托管為(wei)由(you)勸說畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)簽(qian)(qian)訂虛假協議。

　　《教育部關于做好2017屆全國普通高等學(xue)校畢業生就業創業工作的通知》就此提出如下要求：

　　一、積極拓寬基層和重點領域就業渠道

　　1.引導(dao)和(he)(he)鼓勵(li)畢業生(sheng)到(dao)城鄉(xiang)基(ji)層(ceng)就業。各地(di)(di)各高校要落實好畢業生(sheng)到(dao)縣以下(xia)基(ji)層(ceng)就業學(xue)(xue)費(fei)補償(chang)和(he)(he)國家助學(xue)(xue)貸款代償(chang)等(deng)政策，鼓勵(li)畢業生(sheng)到(dao)城鄉(xiang)社(she)區(qu)從事教育文化(hua)、醫療衛生(sheng)、健康養老等(deng)工作(zuo)，引導(dao)畢業生(sheng)到(dao)中(zhong)西(xi)部地(di)(di)區(qu)、東北地(di)(di)區(qu)和(he)(he)艱(jian)苦邊遠地(di)(di)區(qu)就業創業。

　　2.鼓勵畢業(ye)生到中(zhong)小微(wei)企(qi)業(ye)就業(ye)。充分發揮中(zhong)小微(wei)企(qi)業(ye)吸納畢業(ye)生就業(ye)的主(zhu)渠道(dao)作用。各地各高校要辦好全國中(zhong)小企(qi)業(ye)網上百日招(zhao)聘活(huo)動。

　　3.服務國(guo)家發展戰略開拓就業崗位。各地(di)各高校要圍繞“一(yi)帶一(yi)路(lu)”“長(chang)江經濟帶”“京(jing)津冀協同發展”等國(guo)家重(zhong)(zhong)(zhong)大戰略，主動(dong)對接(jie)人才需求，向重(zhong)(zhong)(zhong)點地(di)區、重(zhong)(zhong)(zhong)大工程(cheng)、重(zhong)(zhong)(zhong)大項(xiang)目、重(zhong)(zhong)(zhong)要領域輸送畢業生。

　　4.持續做好(hao)大學生征兵(bing)工作(zuo)。各地(di)各高(gao)校要主動會同(tong)兵(bing)役機關，組織開展征兵(bing)政策咨詢周(zhou)、宣(xuan)傳(chuan)月等活(huo)動，對高(gao)校畢(bi)業(ye)生、在校生和新生等不同(tong)群體開展廣泛(fan)宣(xuan)傳(chuan)動員。

　　5.支持高校畢業生到國際(ji)(ji)組織實習任(ren)(ren)職。鼓勵(li)有條件的(de)高校結合國際(ji)(ji)組織人(ren)才需求，開展培(pei)養推(tui)送高校畢業生到國際(ji)(ji)組織實習任(ren)(ren)職工(gong)作。

　　二、深入推進創新創業教育和自主創業工作

　　6.推進高校(xiao)創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)(yu)改革(ge)。各地各高校(xiao)要把深入(ru)推進創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)(yu)改革(ge)作為高等(deng)教育(yu)(yu)綜合改革(ge)的突破口(kou)和重中之重，在培養方(fang)案、課程(cheng)體系、教學(xue)方(fang)法等(deng)方(fang)面(mian)加(jia)大改革(ge)力度。

　　7.落實創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)政策。各(ge)地(di)教育部(bu)門(men)要配合有關部(bu)門(men)進一步完善落實工商登記、稅費減免、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)貸款(kuan)等(deng)優惠政策，為(wei)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)開(kai)辟(pi)“綠色(se)通道”。各(ge)高校要改革教學(xue)(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)(xue)籍管理(li)制(zhi)度(du)，完善細化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)分積累與轉(zhuan)換、彈(dan)性(xing)學(xue)(xue)(xue)制(zhi)管理(li)和(he)保(bao)留(liu)學(xue)(xue)(xue)籍休學(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)等(deng)政策，支持(chi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)復學(xue)(xue)(xue)后(hou)轉(zhuan)入相(xiang)關專業(ye)學(xue)(xue)(xue)習。

　　8.加大創(chuang)新(xin)創(chuang)業場(chang)地(di)建設和資金投入。各(ge)地(di)各(ge)高校要(yao)充分利用大學(xue)科(ke)技園(yuan)、大學(xue)生(sheng)創(chuang)業園(yuan)、創(chuang)業孵化基(ji)地(di)等(deng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業平臺，為大學(xue)生(sheng)創(chuang)業提供場(chang)地(di)支持，孵化一批創(chuang)新(xin)創(chuang)業項目。

　　9.提升創新創業(ye)服(fu)務(wu)水平。建立健全(quan)國家、省級、高(gao)校大(da)學生創業(ye)服(fu)務(wu)網絡平臺，為大(da)學生提供政策解讀、項目對接和(he)培訓實(shi)訓等指導服(fu)務(wu)。

　　三、進一步提升就業指導水平和服務能力

　　10.強化精(jing)準(zhun)(zhun)服務。各(ge)地(di)各(ge)高校要充(chong)分(fen)利用(yong)“互聯網+就業(ye)”新模式，準(zhun)(zhun)確掌握畢業(ye)生(sheng)求(qiu)職意(yi)愿和用(yong)人(ren)(ren)單(dan)位(wei)崗位(wei)需(xu)求(qiu)信息，實現(xian)人(ren)(ren)崗精(jing)準(zhun)(zhun)對(dui)接。通過手機等(deng)移(yi)動(dong)終(zhong)端，針對(dui)畢業(ye)生(sheng)不同特點和需(xu)求(qiu)，送崗位(wei)、送政策、送指導。

　　11.加強(qiang)就(jiu)業指導能力(li)(li)建設。各地各高校要(yao)系統開展就(jiu)業指導教師培訓(xun)，著力(li)(li)提升政策理論水(shui)平(ping)和職業指導能力(li)(li)。

　　12.加強(qiang)對就業困難群(qun)(qun)體(ti)幫扶。各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高校要(yao)準確(que)掌(zhang)握家庭(ting)困難、少數民族、身體(ti)殘(can)疾等畢業生(sheng)群(qun)(qun)體(ti)的具(ju)體(ti)情況，開展(zhan)個性(xing)化輔導，組織專場招(zhao)聘活動(dong)，配(pei)合(he)有關部門落實(shi)好求(qiu)職創業補貼(tie)等政策，實(shi)施精準幫扶。

　　13.進一步規范就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作管理。各地各高(gao)校要(yao)嚴格按照(zhao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)統(tong)計工(gong)作要(yao)求(qiu)，通過“全(quan)(quan)國高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)管理系統(tong)”及時上報(bao)、更新就(jiu)業(ye)(ye)(ye)信息，確(que)(que)保數據真實(shi)準(zhun)確(que)(que)。認真落實(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)簽約“四不(bu)準(zhun)”要(yao)求(qiu)，不(bu)準(zhun)以任何方式強迫畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生簽訂就(jiu)業(ye)(ye)(ye)協議和勞動合同，不(bu)準(zhun)將(jiang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)證(zheng)書(shu)(shu)、學(xue)位(wei)證(zheng)書(shu)(shu)發放與簽約掛(gua)鉤，不(bu)準(zhun)以戶檔托管為由勸說畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生簽訂虛假協議，不(bu)準(zhun)將(jiang)頂(ding)崗實(shi)習、見習證(zheng)明(ming)材(cai)料作為就(jiu)業(ye)(ye)(ye)證(zheng)明(ming)材(cai)料。不(bu)得發布(bu)含有(you)歧視性內(nei)容的招(zhao)(zhao)聘信息，嚴密(mi)防范招(zhao)(zhao)聘欺(qi)詐、求(qiu)職陷阱等。要(yao)確(que)(que)保校園招(zhao)(zhao)聘等活動安(an)全(quan)(quan)、有(you)序，防止擠(ji)踏等意(yi)外事(shi)故發生。

　　四、推動高校人才培養主動適應經濟社會發展需要

　　14.優化高(gao)等(deng)教育結構。各(ge)地(di)要根(gen)據經濟社會發展需(xu)要，建立(li)完善高(gao)校學科(ke)專業(ye)(ye)、層(ceng)次、類(lei)型動態調整機制(zhi)。主動對接地(di)區、行業(ye)(ye)、產業(ye)(ye)需(xu)求，引導部分地(di)方普通本科(ke)高(gao)校向應用(yong)型轉變，培(pei)養更多高(gao)層(ceng)次應用(yong)型人才。

　　15.深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)。各地各高校要動態調整課程設置，強化實踐教(jiao)學(xue)，加強實習(xi)實訓(xun)，完善(shan)產學(xue)研用(yong)結合的協(xie)同育人模式，切實增強學(xue)生(sheng)的創新精神和實踐能力。

　　16.健(jian)全畢業生就(jiu)(jiu)業創(chuang)(chuang)業狀況(kuang)反(fan)饋機(ji)制。各(ge)地各(ge)高校要在每年年底前(qian)編制和發布就(jiu)(jiu)業質(zhi)量年度報告(gao)，科學、客觀地反(fan)映高校畢業生就(jiu)(jiu)業創(chuang)(chuang)業狀況(kuang)和特(te)點。

　　五、加強組織領導和督促檢查

　　17.強化(hua)組(zu)織領導。各地各高(gao)校(xiao)要把(ba)高(gao)校(xiao)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)創業(ye)工(gong)作(zuo)擺在突出重要位置，切實(shi)(shi)落實(shi)(shi)“一(yi)把(ba)手”工(gong)程，層層落實(shi)(shi)責任，確保就(jiu)業(ye)創業(ye)工(gong)作(zuo)“機(ji)構、人(ren)員、經(jing)費(fei)、場地”四到位。

　　18.加強督(du)(du)查(cha)落(luo)實(shi)(shi)。各地各高校要建立高校畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)定(ding)期督(du)(du)查(cha)機制，對(dui)就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)政策和工(gong)(gong)作(zuo)落(luo)實(shi)(shi)情況逐(zhu)條逐(zhu)項認真檢(jian)查(cha)，以督(du)(du)查(cha)促落(luo)實(shi)(shi)，以督(du)(du)查(cha)促整改。

　　19.大力宣(xuan)傳(chuan)引導。各地各高校要充(chong)分(fen)運用各種媒體，宣(xuan)傳(chuan)解(jie)讀國家和地方促(cu)進高校畢(bi)業(ye)生就業(ye)創業(ye)的(de)政策措施，幫助畢(bi)業(ye)生熟悉(xi)和用好政策。