新華社銀川6月21日電 題：寧夏走教老師：播下美好的種子

　　新華社(she)記者艾(ai)福梅

　　每周(zhou)五下(xia)午，寧夏吳忠市紅寺堡區太陽山中(zhong)心小學(xue)美(mei)術老(lao)師王(wang)亮會(hui)奔走(zou)二十(shi)余公里(li)，準時(shi)出(chu)現在田(tian)原小學(xue)14名學(xue)生的(de)面前，為他們“播(bo)下(xia)美(mei)的(de)種子”。

　　得(de)知孩子(zi)們對語文課(ke)文里(li)的(de)“孔雀的(de)尾巴最好看”這句話很(hen)好奇，他(ta)找了很(hen)多孔雀的(de)圖片(pian)、視頻，讓孩子(zi)們仔細(xi)觀(guan)(guan)察，將“最好看”具象化；在《得(de)獎啦》一課(ke)中，他(ta)指(zhi)導孩子(zi)們用紙(zhi)杯、彩紙(zhi)、彩筆等動手(shou)做獎杯，做好后舉辦頒獎儀式(shi)，整堂(tang)課(ke)歡聲笑(xiao)語不斷；他(ta)還帶著孩子(zi)們走出(chu)教室，觀(guan)(guan)察校(xiao)園里(li)植(zhi)物葉(xie)子(zi)的(de)外形和(he)葉(xie)脈的(de)造型(xing)，并嘗試畫出(chu)來(lai)……

　　“我一(yi)周就去(qu)一(yi)次，所以(yi)想(xiang)盡可能讓課堂有趣(qu)一(yi)些，孩子(zi)們玩得開(kai)心、畫得開(kai)心，我就很(hen)開(kai)心。”王(wang)亮說。

　　王亮在(zai)教(jiao)孩子們(men)制作(zuo)獎杯。受(shou)訪者供圖

　　2021年春季學(xue)(xue)期起，寧(ning)(ning)夏(xia)在中國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)基金(jin)會支持下，在全國率(lv)先開展(zhan)鄉村小(xiao)規(gui)(gui)模學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師走教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)支持計(ji)劃，選派音(yin)體美(mei)學(xue)(xue)科骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師赴小(xiao)規(gui)(gui)模學(xue)(xue)校（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)點）進行走教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。到目前，寧(ning)(ning)夏(xia)已(yi)累(lei)計(ji)派遣800多人次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師走教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，王亮就是其中一員(yuan)。

　　“田(tian)原(yuan)小學只有2名老師(shi)，音體美的(de)課(ke)只能靠網絡(luo)課(ke)堂，師(shi)生缺乏互動，效果(guo)并不(bu)是很好。現(xian)在我(wo)多走(zou)一點路(lu)，回(hui)報的(de)是孩子們燦爛的(de)笑臉(lian)和(he)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)技能的(de)提升(sheng)。”王亮說(shuo)。

　　田原小學的孩子們正在展示走教老師教他們畫的孔雀。受訪者供圖

　　和王(wang)亮一(yi)樣，寧夏固原市西吉縣將臺(tai)堡(bao)鎮中心小學(xue)的音樂老師劉(liu)佳也(ye)堅持走(zou)教將臺(tai)堡(bao)鎮西坪小學(xue)和保(bao)林教學(xue)點，兩校只有10名學(xue)生(sheng)。

　　“孩子(zi)們剛開始(shi)特別拘束、膽小，不(bu)敢(gan)張嘴唱，更不(bu)敢(gan)跳。”劉佳說。

　　為(wei)調動孩子(zi)積極性，她根(gen)據兩校孩子(zi)特點(dian)制定不同的(de)教學方案，還(huan)教孩子(zi)們彈電子(zi)琴、跳舞……40分鐘(zhong)的(de)走教往往會延(yan)長到一兩個(ge)小時。

　　劉佳在走教學校教孩子們跳舞。受訪者供圖

　　“最(zui)開(kai)始參(can)加(jia)走教(jiao)時只覺得這(zhe)是(shi)一項任(ren)務(wu)，但在走教(jiao)過程中我(wo)意(yi)識到走教(jiao)對彌補鄉村學校(xiao)藝術(shu)教(jiao)育欠缺所(suo)發(fa)揮的重要作用。希(xi)望有更多人加(jia)入這(zhe)個(ge)行列(lie)，接力這(zhe)項有意(yi)義的行動。”劉(liu)佳說(shuo)。

　　在普遍年輕的走教隊伍中，54歲(sui)的曹志杰是個“特殊的存在”。

　　“和我(wo)(wo)一起走教的老師(shi)開玩笑說孩(hai)子們(men)在喊(han)‘爺(ye)爺(ye)老師(shi)’呢！我(wo)(wo)覺得在這個年紀能用(yong)自(zi)己的一技之長給孩(hai)子帶去快樂，我(wo)(wo)很幸福。”曹志杰(jie)說。

　　正是一(yi)位(wei)位(wei)走教老(lao)師用心(xin)用情的付出(chu)(chu)(chu)，讓(rang)這些鄉村小規模學校慢(man)慢(man)“活”了起來。今(jin)年“六一(yi)”兒(er)童(tong)節，劉佳(jia)組織西坪小學6名(ming)孩(hai)子排出(chu)(chu)(chu)了一(yi)臺文藝(yi)節目(mu)，有群舞(wu)《祖國的花(hua)朵(duo)》、獨唱、合唱……留守的爺爺奶(nai)奶(nai)來了，外(wai)出(chu)(chu)(chu)務工(gong)的爸爸媽媽回來了，看著站在(zai)舞(wu)臺上自(zi)信的孩(hai)子們，他們露出(chu)(chu)(chu)了欣慰的笑容。

　　“我一(yi)定會堅持下去，為更多(duo)鄉村孩子帶去歌聲(sheng)，帶去藝術教育(yu)資(zi)源。”劉佳的話道出了眾(zhong)多(duo)走教老師的心聲(sheng)。