中證(zheng)(zheng)(zheng)網訊（記者(zhe) 胡雨）據中國(guo)證(zheng)(zheng)(zheng)券業協會(hui)（下(xia)稱“協會(hui)”）5月(yue)10日(ri)消息，為(wei)進一(yi)步貫徹落實《國(guo)務院辦公廳關于進一(yi)步加(jia)強(qiang)(qiang)資本(ben)市場中小投(tou)(tou)資者(zhe)合法權(quan)益保護工(gong)作(zuo)的(de)(de)意見》（國(guo)辦發〔2013〕110號）《證(zheng)(zheng)(zheng)監會(hui) 教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部關于加(jia)強(qiang)(qiang)證(zheng)(zheng)(zheng)券期貨知識(shi)普及教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)合作(zuo)備忘錄》（證(zheng)(zheng)(zheng)監發〔2019〕29號）等文(wen)件要求，2021年初，協會(hui)聯(lian)合證(zheng)(zheng)(zheng)監局推(tui)出“一(yi)會(hui)、一(yi)局、一(yi)司、一(yi)校”投(tou)(tou)教(jiao)合作(zuo)機(ji)(ji)制(zhi)（以(yi)下(xia)簡稱“四合一(yi)”機(ji)(ji)制(zhi)），引導行業深入(ru)(ru)高校推(tui)動(dong)投(tou)(tou)資者(zhe)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)納(na)入(ru)(ru)國(guo)民教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系。

　　截至2021年4月底，在(zai)北(bei)(bei)(bei)京、湖(hu)北(bei)(bei)(bei)、浙江、安徽(hui)、新疆等(deng)地證(zheng)(zheng)監局支(zhi)持下，協會(hui)牽頭長江證(zheng)(zheng)券(quan)、國(guo)信證(zheng)(zheng)券(quan)、銀河證(zheng)(zheng)券(quan)、安信證(zheng)(zheng)券(quan)、申萬宏源（西(xi)部(bu)）證(zheng)(zheng)券(quan)等(deng)會(hui)員單位，分別與湖(hu)北(bei)(bei)(bei)經濟學院(yuan)(yuan)、北(bei)(bei)(bei)京物資學院(yuan)(yuan)、浙江金(jin)融(rong)職業學院(yuan)(yuan)、北(bei)(bei)(bei)京工商(shang)大學、新疆石河子大學、安徽(hui)師范大學等(deng)多所高校簽署《合作備忘錄》，在(zai)開設(she)證(zheng)(zheng)券(quan)期貨知識普及課程、舉辦校園(yuan)證(zheng)(zheng)券(quan)知識競賽、提供學生(sheng)實習實訓崗位、課題研究等(deng)多方面開展合作。此外，在(zai)北(bei)(bei)(bei)京證(zheng)(zheng)監局支(zhi)持下，協會(hui)聯合國(guo)信證(zheng)(zheng)券(quan)共同參(can)與中(zhong)國(guo)政法大學學科建設(she)，開設(she)金(jin)融(rong)碩士(shi)必修課《金(jin)融(rong)市場與金(jin)融(rong)機構(gou)》，與中(zhong)國(guo)政法大學形成了事實上的“四合一”機制合作伙伴(ban)關系。

　　據了解，“四合(he)一”機(ji)制(zhi)具有多方面優(you)勢(shi)：一是統籌協調、形成合(he)力(li)。“四合(he)一”機(ji)制(zhi)，充分(fen)發揮自律組織行業引領、證(zheng)(zheng)監(jian)(jian)局屬地監(jian)(jian)管、證(zheng)(zheng)券公(gong)(gong)司(si)一線實踐、高校(xiao)基(ji)礎和(he)理論教學各方優(you)勢(shi)，形成了協會作為牽頭單(dan)位，證(zheng)(zheng)監(jian)(jian)局作為指導(dao)(dao)單(dan)位，證(zheng)(zheng)券公(gong)(gong)司(si)和(he)高校(xiao)作為合(he)作主體(ti)的校(xiao)園投教長效(xiao)合(he)作機(ji)制(zhi)。“四合(he)一”機(ji)制(zhi)根據高校(xiao)實際需求和(he)證(zheng)(zheng)券公(gong)(gong)司(si)客(ke)觀條件，統籌安排投教資(zi)源，提供行業、監(jian)(jian)管支持指導(dao)(dao)，有效(xiao)推動轄區校(xiao)園投教工作開展，形成投教工作合(he)力(li)。

　　二是普惠投教(jiao)(jiao)(jiao)、精準投放。“四(si)合(he)一(yi)(yi)”機(ji)制合(he)作范圍廣泛，面向(xiang)各(ge)高(gao)(gao)(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)普遍開(kai)展。既(ji)包(bao)括國家“雙一(yi)(yi)流(liu)”重點高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，也(ye)(ye)包(bao)括其(qi)他(ta)普通高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、高(gao)(gao)(gao)職（高(gao)(gao)(gao)專）院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)；既(ji)包(bao)括發達地(di)(di)區(qu)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，也(ye)(ye)包(bao)括偏遠、欠發達地(di)(di)區(qu)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。“四(si)合(he)一(yi)(yi)”機(ji)制不(bu)預(yu)設目標院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和硬性課程安排，一(yi)(yi)切從服務高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)出發，根據每所高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)同特點和實際需要，提供(gong)最適合(he)的金融知(zhi)(zhi)識教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)服務，幫助高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量、加(jia)強學(xue)科建設；幫助金融詐騙、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園貸多發地(di)(di)區(qu)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生不(bu)斷提高(gao)(gao)(gao)防非反詐知(zhi)(zhi)識，鑄起校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園投保“長城”。

　　三是(shi)靈活創新、破(po)解難(nan)題(ti)。協會充分了(le)解高(gao)校(xiao)、證(zheng)(zheng)券公(gong)司(si)課(ke)(ke)程(cheng)設置實際(ji)情況和難(nan)處，創造性地提出(chu)了(le)知識(shi)普(pu)及(ji)短課(ke)(ke)程(cheng)模式，即將(jiang)證(zheng)(zheng)券期貨(huo)知識(shi)普(pu)及(ji)嵌入高(gao)校(xiao)已有的實踐活動、選修課(ke)(ke)或(huo)必修課(ke)(ke)，由校(xiao)方承擔基礎和理論課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)學，自律組織(zhi)、市場機構(gou)充分發揮自身優勢，承擔資本市場監(jian)管體系、交易估(gu)值、證(zheng)(zheng)券發行等實踐類課(ke)(ke)程(cheng)，不單獨設置課(ke)(ke)程(cheng)和考核(he)環(huan)節，解決(jue)了(le)投資者教(jiao)育(yu)納(na)入國民教(jiao)育(yu)體系“新開課(ke)(ke)程(cheng)難(nan)”的問題(ti)。

　　四是促進校企合(he)作、助(zhu)力行(xing)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)培養。“四合(he)一”機制除了開展證券期(qi)貨(huo)知(zhi)識(shi)授課活動，還(huan)幫助(zhu)高校和證券公(gong)司在學生就業(ye)、行(xing)業(ye)研究(jiu)等領域搭建了全(quan)方位(wei)(wei)的合(he)作體系。通過合(he)作舉辦校園(yuan)證券知(zhi)識(shi)競賽，在校園(yuan)中形成學習金(jin)融知(zhi)識(shi)濃(nong)厚(hou)氛(fen)圍。通過組織證券公(gong)司面向優秀(xiu)在校生提供實習實訓、就業(ye)崗位(wei)(wei)支持(chi)，解決(jue)(jue)近年來(lai)普(pu)遍存在的高校畢業(ye)生就業(ye)難(nan)問題。通過運(yun)用高校智庫資源、共建行(xing)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)培養基地，解決(jue)(jue)行(xing)業(ye)高端人(ren)才(cai)(cai)短缺(que)難(nan)題，助(zhu)力行(xing)業(ye)可持(chi)續發展。

　　目前(qian)，有(you)近20所院校已經加入或提出未來希望(wang)加入協(xie)會(hui)“四合(he)一”機制(zhi)。下(xia)一步，協(xie)會(hui)將繼續(xu)(xu)擴大(da)合(he)作機制(zhi)覆蓋(gai)范圍，豐富合(he)作內容，持續(xu)(xu)推動(dong)投資者(zhe)教育(yu)納(na)入國民(min)教育(yu)體(ti)系工(gong)作取(qu)得更(geng)多(duo)實效。