21世紀(ji)的(de)(de)競爭是人才(cai)的(de)(de)競爭，人才(cai)的(de)(de)培(pei)養(yang)要靠教(jiao)育，教(jiao)育的(de)(de)關鍵是教(jiao)師(shi)，提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)素(su)質、加強(qiang)師(shi)資隊(dui)伍建設是辦好學校的(de)(de)關鍵。作為金牌課(ke)外輔導(dao)機構，龍文教(jiao)育十分重視師(shi)資隊(dui)伍建設，把培(pei)養(yang)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)素(su)質，培(pei)養(yang)高(gao)水平師(shi)資隊(dui)伍作為自(zi)己辦學的(de)(de)特色(se)之一(yi)。

　　為了(le)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)打造龍文(wen)教育(yu)品牌，更(geng)(geng)好的(de)為學(xue)生提(ti)供完(wan)善、優(you)質的(de)個性化(hua)教育(yu)輔(fu)導，龍文(wen)教育(yu)于1000個教學(xue)點(dian)，采(cai)用統(tong)一(yi)(yi)的(de)品牌、統(tong)一(yi)(yi)的(de)師資調(diao)配、統(tong)一(yi)(yi)的(de)授課質量，統(tong)一(yi)(yi)的(de)教學(xue)服務、統(tong)一(yi)(yi)的(de)教學(xue)管理(li)制度，確保高(gao)水平教學(xue)，家長、學(xue)生更(geng)(geng)放心(xin)，因此，龍文(wen)教育(yu)擁(yong)有“金牌課外輔(fu)導機構”、“最具公信力課外輔(fu)導機構”等榮譽稱號。

　　日前，在(zai)學管部的組織領導下，龍(long)文教育(yu)教師(shi)(shi)崗位(wei)練兵優質課大賽及(ji)教師(shi)(shi)基本(ben)功考(kao)試(shi)(shi)(shi)活動有序開展起來。截至目前，龍(long)文教育(yu)已(yi)經(jing)第六(liu)次統一考(kao)試(shi)(shi)(shi)，統一按(an)規(gui)定進行閱(yue)卷(juan)，考(kao)試(shi)(shi)(shi)成(cheng)績反饋(kui)教師(shi)(shi)本(ben)人，并組織對教師(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)情況進行分析，組織參加(jia)考(kao)試(shi)(shi)(shi)教師(shi)(shi)自我反思(si)、總結。

　　定(ding)期的(de)(de)(de)考試有利于(yu)教(jiao)師和(he)學生(sheng)同步感受考試的(de)(de)(de)過程，更好的(de)(de)(de)了解學生(sheng)在考試中存在的(de)(de)(de)問題，有利于(yu)教(jiao)師深入了解考試的(de)(de)(de)方向與變化，促進教(jiao)師專業素質的(de)(de)(de)提(ti)升。對(dui)此(ci)，龍文教(jiao)育董事(shi)長楊勇強(qiang)調：“加強(qiang)教(jiao)師培(pei)訓，是加強(qiang)高素質教(jiao)師隊伍建設的(de)(de)(de)重要舉措。”

　　在教師實際考(kao)核培訓中，龍(long)文(wen)(wen)教育始終以(yi)一(yi)對(dui)一(yi)個性化(hua)教育為基礎，通(tong)(tong)過(guo)加大“6+1”高(gao)效(xiao)學(xue)習法的(de)師資(zi)培訓力(li)度，提高(gao)教學(xue)效(xiao)率，優化(hua)教學(xue)方法，通(tong)(tong)過(guo)師徒結隊、新教師教學(xue)技能(neng)專項培訓、集體備課(ke)和教學(xue)觀摩等多種形式(shi)，努力(li)提高(gao)龍(long)文(wen)(wen)教育教師的(de)授課(ke)能(neng)力(li)。

　　另外，對(dui)(dui)(dui)教(jiao)學(xue)(xue)的各個環節，如備課、上課、答疑(yi)、學(xue)(xue)生輔導等(deng)，均明(ming)確各環節的教(jiao)學(xue)(xue)要求，落實(shi)教(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)，狠抓教(jiao)學(xue)(xue)細節，規(gui)范教(jiao)學(xue)(xue)行為。同時，開拓創新(xin)，針對(dui)(dui)(dui)“一對(dui)(dui)(dui)一”教(jiao)學(xue)(xue)中存(cun)在的問題(ti)，用教(jiao)育科研方式來探索解決途徑(jing)，尋求新(xin)的突破(po)。

　　在(zai)龍文(wen)教(jiao)育嚴格的(de)教(jiao)師管(guan)理體系下，學生(sheng)們(men)(men)均獲得了不(bu)俗的(de)成(cheng)績(ji)。在(zai)今年的(de)高考中，唐山(shan)龍文(wen)校區學生(sheng)張如夢(meng)，以674分的(de)優異成(cheng)績(ji)被北京大學錄取(qu)，對此，張同(tong)學感言到，能夠(gou)考上(shang)北大，得益于龍文(wen)教(jiao)育的(de)老師，是(shi)他們(men)(men)的(de)不(bu)拋棄不(bu)放棄，激勵我不(bu)斷(duan)前進，在(zai)此我真心的(de)感謝他們(men)(men)。