近年來(lai)，因為(wei)子女(nv)教(jiao)育因素選擇(ze)移(yi)(yi)民的家庭(ting)呈現遞增(zeng)態勢(shi)。據近期(qi)公布的2013年美國高校申(shen)請(qing)數據顯示，不(bu)少名校的申(shen)請(qing)難度(du)逐年加大，申(shen)請(qing)人數也(ye)在不(bu)斷攀升，留(liu)學費用相比2012年也(ye)保持增(zeng)長態勢(shi)。“教(jiao)育移(yi)(yi)民”已然成為(wei)移(yi)(yi)民和(he)教(jiao)育領域共同的關鍵詞。

　　“蜂鳥移民”模式(shi)應運而生(sheng)

　　隨著我(wo)國(guo)(guo)留學(xue)的(de)(de)人(ren)數一直(zhi)在(zai)不斷提高，名(ming)校的(de)(de)申請人(ren)數也是節節攀升，客觀上造成名(ming)校錄(lu)取率(lv)的(de)(de)逐漸降(jiang)低。以美國(guo)(guo)著名(ming)的(de)(de)常(chang)春藤聯盟(meng)為例(li)，2013年哈佛大學(xue)錄(lu)取率(lv)低至(zhi)(zhi)5.8%；耶魯(lu)大學(xue)由去年的(de)(de)7.35%降(jiang)至(zhi)(zhi)6.8%；普林斯頓大學(xue)錄(lu)取率(lv)也由去年的(de)(de)8.39%降(jiang)到7.9%；哥倫比(bi)亞大學(xue)錄(lu)取率(lv)從去年的(de)(de)6%降(jiang)低到今年的(de)(de)4%。其他幾所常(chang)青藤名(ming)校也是如(ru)此。

　　新時代(dai)(dai)的(de)移(yi)民主力軍，致力于(yu)尋求更優(you)秀的(de)教育(yu)資(zi)(zi)源、更安(an)全的(de)投(tou)資(zi)(zi)環境和更高的(de)生活品質。讓孩子(zi)獲得(de)良好的(de)教育(yu)，了(le)解(jie)(jie)廣(guang)博(bo)的(de)中西文(wen)化(hua)和新的(de)理念(nian)，成了(le)大多數家長(chang)的(de)共同愿(yuan)望。為了(le)搶占更為優(you)質的(de)國(guo)際(ji)教育(yu)資(zi)(zi)源，一(yi)種以“風(feng)險小、門檻低、更靈活”為典型特征的(de)“蜂鳥(niao)移(yi)民”模(mo)式應(ying)運而生，廣(guang)受好評。以“蜂鳥(niao)移(yi)民”的(de)代(dai)(dai)表項目(mu)——綠地漢拿山(shan)小鎮(zhen)為例，由兩大世(shi)界500強企(qi)業聯手投(tou)資(zi)(zi)規(gui)避風(feng)險，50萬美元(yuan)即可(ke)獲得(de)移(yi)民資(zi)(zi)格，再加上距(ju)離(li)上海只有一(yi)個小時的(de)飛行距(ju)離(li)，一(yi)經推(tui)出便吸引了(le)大批(pi)中國(guo)客戶(hu)。據了(le)解(jie)(jie)，綠地在濟州島地產項目(mu)漢拿山(shan)小鎮(zhen)一(yi)期已完成銷售(shou)80% - 85%，銷售(shou)額達1200億(yi)(yi)－1280億(yi)(yi)元(yuan)韓幣(bi)，約(yue)合人民幣(bi)7億(yi)(yi)－7.5億(yi)(yi)元(yuan)。

　　收獲國際身份，多重教(jiao)育選擇

　　濟州島的(de)投(tou)資(zi)(zi)移(yi)(yi)民(min)政(zheng)策(ce)門檻低，對(dui)購(gou)買投(tou)資(zi)(zi)政(zheng)府指定(ding)項(xiang)目(mu)50萬美元以(yi)上(shang)(shang)的(de)外國(guo)人給予居(ju)住資(zi)(zi)格，停留5年以(yi)上(shang)(shang)，將給予永久居(ju)住權。在成功獲得國(guo)際(ji)身份之(zhi)后，移(yi)(yi)民(min)家(jia)(jia)庭就可(ke)以(yi)讓(rang)(rang)(rang)年紀尚(shang)小的(de)孩(hai)子(zi)(zi)繼(ji)續選擇(ze)在國(guo)內讀國(guo)際(ji)學校，在家(jia)(jia)門口享受到國(guo)際(ji)化(hua)(hua)的(de)教育。極少有(you)新移(yi)(yi)民(min)家(jia)(jia)庭會(hui)選擇(ze)讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)完(wan)全脫離中(zhong)文環境和(he)(he)中(zhong)式(shi)教育，讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)自幼接受純粹(cui)的(de)西(xi)式(shi)教育。年紀太小的(de)孩(hai)子(zi)(zi)漢語(yu)根基(ji)薄(bo)弱，對(dui)中(zhong)國(guo)的(de)記憶(yi)模(mo)糊，對(dui)家(jia)(jia)鄉(xiang)和(he)(he)民(min)族(zu)文化(hua)(hua)缺乏認知，很容(rong)易被“全盤西(xi)化(hua)(hua)”。而隨(sui)著中(zhong)國(guo)在國(guo)際(ji)舞臺上(shang)(shang)重要性的(de)增強，掌握流利的(de)中(zhong)文、對(dui)中(zhong)國(guo)社會(hui)和(he)(he)中(zhong)國(guo)文化(hua)(hua)有(you)一些了解(jie)，才(cai)會(hui)讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)在未來國(guo)際(ji)化(hua)(hua)的(de)競爭中(zhong)才(cai)更加有(you)利。

　　一(yi)(yi)位常年(nian)在留學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育機構工(gong)作的業內(nei)人士(shi)表示，根據(ju)多(duo)年(nian)來成功(gong)幫助諸多(duo)家庭(ting)實現國(guo)外身份、順利渡(du)過(guo)移民(min)磨合期中(zhong)積累的經(jing)驗，建議讓孩子(zi)在國(guo)內(nei)讀完小(xiao)學(xue)(xue)五年(nian)級(ji)，然后就(jiu)可以到國(guo)外接受(shou)初中(zhong)及(ji)高中(zhong)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。綠地漢拿山小(xiao)鎮附近就(jiu)規(gui)劃有(you)一(yi)(yi)座(zuo)頗具規(gui)模的“國(guo)際(ji)英語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育城(cheng)”，據(ju)了解，目前北(bei)倫(lun)敦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、加拿大布蘭克(ke)森女子(zi)學(xue)(xue)院、美國(guo)著名(ming)私立學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)奧爾本斯學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)韓國(guo)國(guo)際(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)濟州分校(xiao)(xiao)均已入駐(zhu)，2015年(nian)底(di)計劃引入15所國(guo)際(ji)名(ming)校(xiao)(xiao)，讓孩子(zi)能夠(gou)在一(yi)(yi)個理想的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育環境中(zhong)接受(shou)國(guo)際(ji)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。