中證(zheng)網訊 (記者(zhe) 張利(li)靜) “‘鄭(zheng)商所(suo)杯’大學(xue)(xue)生模(mo)擬交易大賽(sai)帶我(wo)領略了交易之美(mei)，讓(rang)(rang)我(wo)經歷和學(xue)(xue)會(hui)了很多。大賽(sai)以比(bi)賽(sai)的形式(shi)，激(ji)勵我(wo)們(men)(men)去(qu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)期貨及衍生品的交易知識；鄭(zheng)商所(suo)提供推薦實習(xi)(xi)(xi)機(ji)會(hui)，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)金融學(xue)(xue)子有更加豐富的工(gong)作實習(xi)(xi)(xi)經歷。它讓(rang)(rang)我(wo)從純理論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)走向了實踐(jian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。”12月20日(ri)在接受中國證(zheng)券報記者(zhe)采訪(fang)時，大連大學(xue)(xue)大一學(xue)(xue)生周琪由衷感嘆說(shuo)。

　　為落(luo)實國務院將(jiang)投(tou)資(zi)者教(jiao)(jiao)育逐步納入(ru)(ru)國民教(jiao)(jiao)育體系部署(shu)，鄭(zheng)商(shang)所堅持開(kai)展衍生(sheng)品人(ren)才培育工作，先(xian)后(hou)推(tui)出“鄭(zheng)商(shang)所杯(bei)”大學生(sheng)模擬交易大賽、“期貨知(zhi)識進(jin)校園(yuan)”、“走進(jin)鄭(zheng)商(shang)所”主題(ti)開(kai)放日等(deng)項(xiang)目(mu)，從而為期貨市場吸引和培養后(hou)備人(ren)才，建(jian)立起投(tou)資(zi)者教(jiao)(jiao)育納入(ru)(ru)國民教(jiao)(jiao)育體系的新途徑(jing)。

　　據了解，自2018年(nian)起的兩屆(jie)“鄭商(shang)所杯”大(da)學生(sheng)模擬交易(yi)大(da)賽，共計(ji)32632名學生(sheng)參加；在高校舉(ju)辦“期(qi)(qi)貨(huo)知識進(jin)校園”系列講座(zuo)，共計(ji)504場(chang)43354名學生(sheng)參加。下(xia)一步，鄭商(shang)所將(jiang)整合期(qi)(qi)貨(huo)市(shi)場(chang)資(zi)源和(he)高校資(zi)源，切實(shi)加強(qiang)期(qi)(qi)貨(huo)高校人才培養工作，打造精品(pin)(pin)項目，不斷完善(shan)將(jiang)投資(zi)者教育(yu)逐步納入國(guo)民教育(yu)體(ti)系的方法和(he)途徑，提升我國(guo)期(qi)(qi)貨(huo)衍生(sheng)品(pin)(pin)人才競爭力(li)。

　　模擬大賽+系列講座 惠及逾75000名學生

　　期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)市場(chang)的(de)(de)穩定(ding)發(fa)展(zhan)關乎國(guo)家金(jin)融(rong)(rong)安全，期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)知(zhi)識(shi)(shi)普(pu)及(ji)(ji)教(jiao)育(yu)(yu)是深化金(jin)融(rong)(rong)市場(chang)改革和全面(mian)建成小康社會(hui)(hui)的(de)(de)客觀要(yao)求。2019年2月(yue)27日(ri)，中國(guo)證(zheng)(zheng)(zheng)監會(hui)(hui)主席易會(hui)(hui)滿在國(guo)新辦(ban)發(fa)布會(hui)(hui)上表示，將(jiang)加強投(tou)資者教(jiao)育(yu)(yu)，推動將(jiang)投(tou)資者教(jiao)育(yu)(yu)全面(mian)納入國(guo)民教(jiao)育(yu)(yu)體系。3月(yue)15日(ri)，證(zheng)(zheng)(zheng)監會(hui)(hui)、教(jiao)育(yu)(yu)部聯(lian)合印發(fa)了(le)《關于加強證(zheng)(zheng)(zheng)券(quan)(quan)(quan)期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)知(zhi)識(shi)(shi)普(pu)及(ji)(ji)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)合作備忘錄(lu)》，提出要(yao)發(fa)揮證(zheng)(zheng)(zheng)券(quan)(quan)(quan)期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)投(tou)資者教(jiao)育(yu)(yu)基地作用、開展(zhan)證(zheng)(zheng)(zheng)券(quan)(quan)(quan)期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)系列公(gong)益講(jiang)座、開發(fa)證(zheng)(zheng)(zheng)券(quan)(quan)(quan)期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)知(zhi)識(shi)(shi)學習資源等舉措，做好證(zheng)(zheng)(zheng)券(quan)(quan)(quan)期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)知(zhi)識(shi)(shi)普(pu)及(ji)(ji)工(gong)作，提升大學生(sheng)和社會(hui)(hui)公(gong)眾的(de)(de)投(tou)資風(feng)險意識(shi)(shi)及(ji)(ji)理財能力(li)。

　　如何推(tui)動期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)人(ren)才培(pei)養(yang)、解決行(xing)業人(ren)才瓶(ping)頸(jing)，鄭(zheng)商所進(jin)行(xing)了持續探索和嘗試(shi)。在(zai)做好(hao)期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)從業人(ren)員的“高(gao)級分析師(shi)評選”活動之外，為推(tui)進(jin)投資者教(jiao)(jiao)(jiao)育納入國(guo)民教(jiao)(jiao)(jiao)育體系(xi)、加(jia)強衍生品行(xing)業人(ren)才培(pei)育，2017年(nian)提(ti)出期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)衍生品后備人(ren)才培(pei)養(yang)戰略，探索開展期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)人(ren)才培(pei)養(yang)工作，2018年(nian)舉辦首屆“鄭(zheng)商所杯”大學生模擬交易大賽，在(zai)高(gao)校推(tui)出“期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)知識講(jiang)校園”系(xi)列講(jiang)座項目(mu)，為期(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)市場(chang)吸引和培(pei)養(yang)后備人(ren)才，建立起投資者教(jiao)(jiao)(jiao)育納入國(guo)民教(jiao)(jiao)(jiao)育體系(xi)的新途徑(jing)。

　　據了解(jie)，第二(er)屆(jie)“鄭(zheng)商(shang)所杯”大學(xue)生(sheng)模擬交(jiao)易大賽共有來自海(hai)內外883所院校的(de)21430名學(xue)生(sheng)報名參賽，同(tong)比增(zeng)加91%。從登陸人數、在線人數、交(jiao)易情況、參加期貨(huo)從業(ye)(ye)資格考試(shi)(shi)等多個數據進行(xing)分析，學(xue)生(sheng)參與度明顯提高(gao)，獲獎(jiang)學(xue)生(sheng)中超過(guo)70%的(de)學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)期貨(huo)從業(ye)(ye)資格考試(shi)(shi)，基本達(da)到“以(yi)賽促學(xue)”的(de)功能(neng)。

　　此(ci)外，“期(qi)(qi)貨知(zhi)識進校(xiao)園”高校(xiao)講座(zuo)是鄭商(shang)所(suo)打(da)造(zao)的(de)另一項培訓項目。為了(le)讓高校(xiao)學(xue)生認識國內期(qi)(qi)貨市場(chang)(chang)和了(le)解期(qi)(qi)貨業務(wu)模(mo)式，鄭商(shang)所(suo)以(yi)會(hui)(hui)員單(dan)位為紐帶，利用期(qi)(qi)貨公(gong)司的(de)專業優勢，鼓勵期(qi)(qi)貨從業人員與師生近距離交流(liu)。2018年(nian)，68家(jia)會(hui)(hui)員單(dan)位舉辦167場(chang)(chang)校(xiao)園講座(zuo)，14018名學(xue)生參加(jia)。2019年(nian)，鄭商(shang)所(suo)進一步(bu)優化培訓主題，鼓勵會(hui)(hui)員單(dan)位多種形式開展培訓，72家(jia)會(hui)(hui)員單(dan)位舉辦337場(chang)(chang)校(xiao)園講座(zuo)，29336名學(xue)生參加(jia)。

　　從(cong)活動效果、參(can)加人數、社會(hui)反響等方面來看，鄭商(shang)所的(de)(de)(de)高校(xiao)人才培養工作初顯(xian)成(cheng)效。“不論專業，不論學(xue)校(xiao)，讓每位(wei)大(da)學(xue)生(sheng)都了(le)解到(dao)基本的(de)(de)(de)期貨(huo)知識，不僅使大(da)學(xue)生(sheng)自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)視野得(de)(de)到(dao)開拓，知識得(de)(de)到(dao)豐富，更(geng)大(da)意(yi)(yi)義的(de)(de)(de)也(ye)將(jiang)為(wei)我們(men)的(de)(de)(de)期貨(huo)市場填補更(geng)多的(de)(de)(de)人才需求。” 一位(wei)不愿意(yi)(yi)透露姓名的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)說，參(can)加過這次比賽(sai)之后，他也(ye)將(jiang)把(ba)自己的(de)(de)(de)參(can)賽(sai)親身(shen)(shen)體會(hui)傳(chuan)送給(gei)身(shen)(shen)邊的(de)(de)(de)同學(xue)、學(xue)弟學(xue)妹(mei)們(men)。

　　豐富完善學習課程 突出人才培育功能

　　據(ju)了解，大賽旨在為(wei)在校大學(xue)生提(ti)供理論知識應用的機會，培養學(xue)生的分析(xi)能力和實踐能力，完善期貨市場投資者教育鏈條(tiao)。

　　大(da)賽的參加者(zhe)(zhe)為(wei)全(quan)日制在校本科生(sheng)、碩士生(sheng)及博士生(sheng)。比賽時(shi)間主要安(an)排在學生(sheng)暑假(jia)期間，即從7月1日至9月30日。參賽者(zhe)(zhe)使用交易(yi)軟件進(jin)行模擬交易(yi)，交易(yi)規則與鄭商所實盤(pan)交易(yi)一致。為(wei)使參賽者(zhe)(zhe)體驗真(zhen)實交易(yi)經歷，深(shen)入(ru)了解期貨交易(yi)機制，每日向參賽者(zhe)(zhe)發(fa)送賬戶結(jie)算單(dan)，合(he)約到期前(qian)通過網站(zhan)進(jin)行提醒(xing)。

　　為(wei)突出(chu)投資者(zhe)教(jiao)育的(de)(de)意義(yi)，綜合考(kao)(kao)察(cha)參(can)賽者(zhe)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)與實踐能(neng)力，大賽評分(fen)規則包含(han)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)成績、交(jiao)(jiao)易成績和活(huo)(huo)躍度(du)三(san)個(ge)指標。專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)成績考(kao)(kao)核通過期貨從業(ye)資格考(kao)(kao)試進行(xing)，由參(can)賽者(zhe)自主報名(ming)參(can)加(jia)。交(jiao)(jiao)易成績考(kao)(kao)察(cha)收益率、波動率、最大回撤三(san)個(ge)因子，強調風險意識(shi)。活(huo)(huo)躍度(du)要求(qiu)參(can)賽者(zhe)每(mei)個(ge)月參(can)與交(jiao)(jiao)易的(de)(de)時間應(ying)不(bu)少于10個(ge)交(jiao)(jiao)易日。

　　此外，為(wei)(wei)發揮大賽的人才培(pei)育功能(neng)，鄭商所建設專(zhuan)用網站，推出(chu)大賽排行(xing)榜、學習專(zhuan)區(qu)。大賽排行(xing)榜每日更新(xin)一次，并提供(gong)每位參(can)(can)賽者的交易(yi)(yi)行(xing)為(wei)(wei)量(liang)化分(fen)析(xi)報告(gao)。學習專(zhuan)區(qu)內容涵(han)蓋軟件使(shi)用方法、期(qi)貨基礎(chu)知(zhi)識、期(qi)權基礎(chu)知(zhi)識、期(qi)權交易(yi)(yi)策略、交易(yi)(yi)風險控制、期(qi)貨品種及行(xing)情分(fen)析(xi)、套期(qi)保值、資產(chan)管理(li)等方面。此外，學習專(zhuan)區(qu)與中期(qi)協期(qi)貨從業人員后(hou)續培(pei)訓系統實(shi)現“一號(hao)通”跨平臺學習功能(neng)，為(wei)(wei)參(can)(can)賽學生(sheng)提供(gong)豐富的學習課程(cheng)。

　　“參(can)加大賽后，我(wo)不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)隨(sui)時(shi)(shi)去關注行情，不(bu)(bu)斷地去摸索去學(xue)習(xi)(xi)。”西南財經大學(xue)的(de)何志萍同學(xue)介(jie)紹，在參(can)賽期間她有(you)一(yi)件印(yin)象深(shen)刻的(de)事，那便(bian)是(shi)在某一(yi)天(tian)登陸(lu)賬戶查看時(shi)(shi)，突然發現持倉怎么少了呢？經過(guo)多次刷新還是(shi)沒有(you)，這(zhe)時(shi)(shi)的(de)她百思不(bu)(bu)得(de)其解，只得(de)去向專業人(ren)士(shi)求助。隨(sui)后她被告知“被強平了”。“強平？為什(shen)么？”“自然人(ren)不(bu)(bu)能進入(ru)交(jiao)割月呀！”這(zhe)時(shi)(shi)她才恍然大悟。“期貨交(jiao)易中的(de)奧妙還真是(shi)得(de)慢(man)慢(man)琢磨，潛(qian)心(xin)學(xue)習(xi)(xi)，不(bu)(bu)斷積累經驗。”她說。

　　郝若(ruo)淇是西北大(da)(da)學一(yi)位即將(jiang)畢業的(de)碩士(shi)研(yan)究生(sheng)，目(mu)前正在某期(qi)貨公司研(yan)發部實習(xi)。此(ci)前也參(can)加不少模擬(ni)大(da)(da)賽，自我感覺(jue)對外匯、期(qi)貨、期(qi)權等(deng)衍(yan)生(sheng)品方(fang)面的(de)基礎知識(shi)較為(wei)(wei)扎(zha)實。但在參(can)加“鄭商所杯”模擬(ni)交易(yi)大(da)(da)賽、通過交易(yi)白糖、棉花(hua)、甲醇、蘋果等(deng)期(qi)貨品種后深刻地(di)認識(shi)到(dao)，在交易(yi)不僅(jin)僅(jin)是對方(fang)向的(de)判斷(duan)相對準確，更是對個(ge)人身心(xin)的(de)磨(mo)礪，在交易(yi)的(de)過程中不僅(jin)要管(guan)理(li)好資金，順勢(shi)而為(wei)(wei)，更要勇用(yong)于(yu)認錯及時止(zhi)損(sun)，千(qian)萬不能死扛(kang)到(dao)底(di)，因為(wei)(wei)期(qi)貨天然的(de)杠桿性一(yi)旦倉(cang)位過重遇極(ji)端行情，非常容易(yi)爆倉(cang)，造成(cheng)很大(da)(da)損(sun)失。

　　周(zhou)琪也向記者(zhe)總結(jie)說，交易(yi)磨練的(de)(de)不僅僅是(shi)交易(yi)技術，策略(lve)還有自(zi)己(ji)的(de)(de)內(nei)心。有了適(shi)合自(zi)己(ji)的(de)(de)交易(yi)策略(lve)后(hou)，交易(yi)的(de)(de)過程也是(shi)磨練自(zi)己(ji)內(nei)心的(de)(de)過程。雖然3個月(yue)的(de)(de)交易(yi)很短暫，但是(shi)她慢慢學(xue)會了在(zai)面(mian)對(dui)(dui)交易(yi)成敗時，淡然面(mian)對(dui)(dui)，學(xue)會戒驕(jiao)戒躁(zao)，積小勝(sheng)為大勝(sheng)。

　　打造精品項目 提升衍生品人才競爭力

　　多年來(lai)，鄭商所(suo)在(zai)做好(hao)期貨從業(ye)(ye)人(ren)員的“高級(ji)分(fen)析師評選”活動之外(wai)，一直在(zai)積(ji)極探索將(jiang)投資者教育納入(ru)國民(min)教育體系、加強衍生品行業(ye)(ye)人(ren)才培育的新途徑。

　　“高(gao)校期(qi)貨(huo)(huo)(huo)人才(cai)培育(yu)項(xiang)目是一項(xiang)利(li)國利(li)民的(de)工程，不僅著眼于期(qi)貨(huo)(huo)(huo)行(xing)業(ye)，更是為(wei)行(xing)業(ye)輸出懂(dong)得期(qi)貨(huo)(huo)(huo)、懂(dong)得風險(xian)管理(li)的(de)青年人才(cai)。”北京工商大學胡俞越教授表示，“鄭商所(suo)杯(bei)”大學生模擬交易大賽(sai)、“期(qi)貨(huo)(huo)(huo)知識進校園”、“走進鄭商所(suo)”主題開(kai)放日等項(xiang)目，為(wei)莘莘學子打(da)開(kai)了(le)(le)期(qi)貨(huo)(huo)(huo)衍生品(pin)領域的(de)大門，理(li)論(lun)與(yu)實踐相(xiang)結合(he)(he)(he)、學校教師與(yu)校外教師相(xiang)結合(he)(he)(he)、課堂學習(xi)與(yu)企業(ye)實習(xi)相(xiang)結合(he)(he)(he)的(de)教學模式(shi)提(ti)高(gao)了(le)(le)學生的(de)金(jin)融素養，拓展了(le)(le)就業(ye)渠道，推動期(qi)貨(huo)(huo)(huo)行(xing)業(ye)乃至全社(she)會(hui)提(ti)高(gao)風險(xian)管理(li)意(yi)識，受到各方高(gao)度認可。

　　一(yi)位正讀大三的(de)北京工商大學學生(sheng)(sheng)表示，他目前面臨著(zhu)人(ren)生(sheng)(sheng)道路(lu)上(shang)的(de)一(yi)個(ge)抉(jue)擇，就業還是深造？就業又該(gai)朝哪(na)一(yi)個(ge)方向(xiang)發展？而(er)短短兩個(ge)月的(de)比賽體(ti)驗，他發現自(zi)(zi)己對期(qi)(qi)貨真正產(chan)生(sheng)(sheng)了興趣，開始(shi)在(zai)圖書館借閱相關書籍(ji)，深入(ru)(ru)感受了期(qi)(qi)貨的(de)魅力。期(qi)(qi)待有一(yi)天自(zi)(zi)己真的(de)能夠(gou)進入(ru)(ru)期(qi)(qi)貨行業拼搏。

　　中(zhong)南政法(fa)大學的(de)大二學生孫世豪(hao)說(shuo)，期貨交易(yi)對于很多(duo)金(jin)融(rong)專業的(de)同學來說(shuo)都比較陌生，因此很有必要(yao)舉(ju)辦這樣的(de)比賽來培養(yang)更(geng)多(duo)的(de)期貨從業者。對他來說(shuo)，通過參加“鄭商(shang)所杯”的(de)模擬交易(yi)大賽的(de)鍛煉(lian)，對期貨行業有了更(geng)加深入(ru)的(de)了解和(he)認識。

　　據介紹，下一(yi)(yi)步鄭(zheng)(zheng)商所將繼續開展(zhan)期(qi)(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)(huo)衍(yan)生品后備(bei)人才培養工(gong)作，多(duo)舉(ju)措并行，持續深化與(yu)高校(xiao)合作，打造精品項(xiang)目，助力將投資者(zhe)教(jiao)(jiao)育逐步納(na)入國民教(jiao)(jiao)育體系(xi)，提(ti)升我(wo)國期(qi)(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)(huo)衍(yan)生品人才競(jing)爭力。一(yi)(yi)方面(mian)，鄭(zheng)(zheng)商所將不斷完善“期(qi)(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)(huo)知(zhi)識進(jin)校(xiao)園”系(xi)列(lie)講(jiang)座(zuo)項(xiang)目，探索與(yu)高校(xiao)聯(lian)合開發(fa)(fa)期(qi)(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)(huo)衍(yan)生品領域的前沿課(ke)程(cheng)。另一(yi)(yi)方面(mian)，鄭(zheng)(zheng)商所將利用專業優(you)勢開發(fa)(fa)期(qi)(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)(huo)知(zhi)識學習(xi)資源(yuan)，組織期(qi)(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)(huo)行業專家和(he)高校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)開發(fa)(fa)公益(yi)性(xing)的網(wang)絡公開課(ke)程(cheng)，讓高校(xiao)師(shi)生能(neng)夠全面(mian)了解(jie)期(qi)(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)(huo)市場(chang)的發(fa)(fa)展(zhan)和(he)業務模式(shi)。同(tong)時，鄭(zheng)(zheng)商所將聯(lian)合高校(xiao)開展(zhan)期(qi)(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)(huo)市場(chang)理論研究，共同(tong)推動期(qi)(qi)(qi)(qi)貨(huo)(huo)(huo)市場(chang)發(fa)(fa)展(zhan)。