新華社北京5月7日電 題：新華時評：多采取“四不兩直”方式深入調研

　　新(xin)華社記者齊(qi)雷杰

　　調查研究(jiu)是(shi)我(wo)們黨(dang)(dang)的(de)傳家寶(bao)，是(shi)做好(hao)各項工作的(de)基本功。在全黨(dang)(dang)大興調查研究(jiu)，是(shi)學習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)育的(de)重要內容，也是(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)育的(de)一個鮮明特色。廣大黨(dang)(dang)員、干(gan)部(bu)尤其是(shi)領導(dao)干(gan)部(bu)要多采取“不發通知、不打(da)招呼、不聽匯(hui)報、不用陪同接(jie)待，直(zhi)(zhi)奔基層、直(zhi)(zhi)插現(xian)場”的(de)“四不兩直(zhi)(zhi)”方式(shi)深入調研，運用黨(dang)(dang)的(de)創新(xin)理(li)論研究(jiu)新(xin)情況(kuang)、解決新(xin)問(wen)題(ti)。

　　領導(dao)干(gan)部要(yao)(yao)(yao)撲(pu)下身子真調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)、真解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)(ti)。各級領導(dao)干(gan)部要(yao)(yao)(yao)堅(jian)持(chi)眼(yan)睛(jing)向下、腳步向下，深入實際(ji)、深入群(qun)眾(zhong)開(kai)展調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)研(yan)(yan)(yan)究。要(yao)(yao)(yao)科學(xue)研(yan)(yan)(yan)究制定(ding)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)方(fang)(fang)案(an)，明確調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)項(xiang)目(mu)課題(ti)(ti)、時間地(di)(di)點、方(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)法(fa)，不能(neng)沒有方(fang)(fang)案(an)盲目(mu)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)，防止為調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)而調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)。要(yao)(yao)(yao)統籌安排調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)，從實際(ji)出(chu)發選擇調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)地(di)(di)點，可以(yi)去(qu)(qu)基層，也(ye)可以(yi)去(qu)(qu)機關、企(qi)業等單(dan)(dan)位，多(duo)(duo)(duo)到(dao)困(kun)難多(duo)(duo)(duo)、群(qun)眾(zhong)意見集(ji)中、工作(zuo)(zuo)打不開(kai)局面的(de)(de)地(di)(di)方(fang)(fang)和單(dan)(dan)位調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)，避免(mian)同一(yi)(yi)時間段到(dao)同一(yi)(yi)地(di)(di)點扎堆調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)。要(yao)(yao)(yao)嚴(yan)格(ge)落實領題(ti)(ti)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)相關要(yao)(yao)(yao)求，盯緊一(yi)(yi)個課題(ti)(ti)把情(qing)況(kuang)摸清摸透(tou)，不應隨意增(zeng)加調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)題(ti)(ti)目(mu)，避免(mian)相近問(wen)(wen)題(ti)(ti)多(duo)(duo)(duo)頭調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)或同一(yi)(yi)問(wen)(wen)題(ti)(ti)重復調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)，不能(neng)靠(kao)層層要(yao)(yao)(yao)材(cai)料來(lai)掌握情(qing)況(kuang)，不能(neng)把調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)任(ren)務簡(jian)單(dan)(dan)地(di)(di)安排給基層單(dan)(dan)位。要(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)(duo)開(kai)展解(jie)剖麻雀式(shi)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)，多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)些(xie)“七嘴八舌式(shi)”的(de)(de)討論，不能(neng)只(zhi)聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)、轉轉、看看，搞作(zuo)(zuo)秀(xiu)式(shi)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)。要(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)(duo)采取(qu)“四(si)不兩直”方(fang)(fang)式(shi)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)，輕車簡(jian)從，厲行節(jie)約，不搞層層陪同，不增(zeng)加基層負擔。要(yao)(yao)(yao)堅(jian)持(chi)問(wen)(wen)題(ti)(ti)導(dao)向，抱著解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)去(qu)(qu)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)，哪(na)些(xie)方(fang)(fang)面問(wen)(wen)題(ti)(ti)突出(chu)就聚(ju)焦哪(na)些(xie)方(fang)(fang)面，問(wen)(wen)題(ti)(ti)產生在哪(na)個環節(jie)就聚(ju)焦到(dao)哪(na)個環節(jie)，尋找務實管用的(de)(de)破解(jie)之(zhi)(zhi)策，避免(mian)浮(fu)在上(shang)面、大而化之(zhi)(zhi)。

　　對調(diao)研(yan)(yan)(yan)發現的(de)(de)問(wen)(wen)題，逐一梳理形成(cheng)問(wen)(wen)題清單(dan)、責任清單(dan)、任務清單(dan)，發揚釘釘子精神，抓鐵有(you)(you)痕、踏石留印，做到問(wen)(wen)題不解決(jue)不松勁、解決(jue)不徹底(di)不放手。要建立調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果轉(zhuan)化運用清單(dan)，從問(wen)(wen)題有(you)(you)沒有(you)(you)解決(jue)、現狀有(you)(you)沒有(you)(you)改變、工作有(you)(you)沒有(you)(you)提升、機(ji)制有(you)(you)沒有(you)(you)完(wan)善等(deng)方面，評(ping)估調(diao)查研(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)成(cheng)效，決(jue)不能簡單(dan)以調(diao)研(yan)(yan)(yan)報告代(dai)替(ti)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果。

　　當前，仍有個別領導干部(bu)怯于采取“四不兩直”方(fang)式(shi)調研(yan)，既有作風(feng)不扎實的因素，也有能(neng)力不強、怕發現(xian)問題解決不了的顧慮，甚至擔心問題提出來會得罪(zui)“左鄰右舍”而(er)瞻前顧后。

　　在(zai)(zai)主題教育中，要按照黨中央關于在(zai)(zai)全(quan)黨大(da)興調查(cha)研究的(de)(de)(de)工作方案，組織(zhi)廣大(da)黨員(yuan)、干部撲下身子、沉到一線接(jie)地氣(qi)，掌握真實(shi)情況(kuang)和民情民意，在(zai)(zai)調查(cha)研究中加深對黨的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)理論的(de)(de)(de)理解，運用黨的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)理論研究新(xin)情況(kuang)、解決新(xin)問題，使(shi)調查(cha)研究的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)成為(wei)理論學習向實(shi)踐運用轉化的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，成為(wei)轉變作風、增進同群眾感情的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，成為(wei)提高履職(zhi)本領(ling)、增強(qiang)責任擔(dan)當(dang)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，真正(zheng)以(yi)推(tui)動(dong)高質(zhi)量發(fa)展的(de)(de)(de)新(xin)成效檢驗主題教育成果，實(shi)現教育實(shi)踐兩手抓、兩促進。