<p>　　全國政協堅持履職為民，持續關注關系群眾切身利益的重要民生問題深入調研議政，提出有針對性的意見建議。3月9日（星期三）9時，全國政協十二屆四次會議在梅地亞中心多功能廳舉行記者會，邀請5位全國政協委員圍繞保障和改善民生的重點任務，就特困人群精準幫扶、提高教育質量、促進就業創業和建立更加公平可持續的社會保障制度、深化醫藥衛生體制改革等問題回答記者提問。</p><p>　　中國教育報記者:請問李衛紅委員，聽說您在政協的時候曾經對老少邊窮島地區的教師做了不少調研，在推動國務院出臺的鄉村教師支持計劃中提了不少建議，請問您對鄉村教師的下一步計劃有什么理解？</p><p>　　李衛紅:謝謝記者提問。大家都知道，中國的教育改革發展，鄉村教育占很大一塊。而支撐鄉村教育最重要、最關鍵的力量是鄉村教師。據統計，我們國家有330萬鄉村教師，數量還是非常可觀的。</p><p>　　我作為全國政協委員，曾經和教科文衛體委員會的主任一道去廣州的湛江、廣西的玉林調查走訪過鄉村的村小、鄉村的教學點，也跟很多鄉村一線老師進行面對面的交談。在這個過程中，我們深切感到，他們確實是令人敬佩的一支非常重要的、支撐農村教育這片藍天的重要力量。他們默默無聞，奉獻著自己的知識、才華，為留守兒童、為廣大鄉村兒童作出了巨大的貢獻。所以對他們這支隊伍的關心，實際上就是關心我們中國最廣大、最艱苦貧困的學校。</p><p>　　調查以后，大體摸到了一些情況，我們總結了他們存在的四個方面的問題。比如說教師的來源問題，比如他們的待遇問題，比如他們的培訓問題，還有就是他們在職稱評審等方面的問題。于是我們起草報告提出了六個方面的建議意見，我們非常可喜的得到回復，政協的這些意見建議得到了采用，得到了重視，很多領導作了重要批示。教育行政部門在制定鄉村教師支持計劃過程中出臺了八條規定，去年6月份國務院頒布了鄉村教師支持計劃，我們的六條建議很多都被采納了。</p><p>　　我們高興地看到，鄉村教師支持計劃頒布以來，確實帶來了非常可喜、顯著的成效。比如農村教師的補充問題，據統計，去年有6萬名優秀高校畢業生加入特崗教師，中小學編制標準在有關部門的支持下也實行了統一的編制標準，特別是對農村邊遠地區在編制核定過程中予以傾斜政策。我們也高興地看到，國家加大了農村學校的校長和教師的培訓力度，國培計劃去年光培訓鄉村教師達到160萬人次，培訓鄉村校長2000多人。特別是在鄉村教師的待遇上，中央財政下撥了綜合獎補資金是22.8億元，這個數字超過歷史上的數字，受益教師達到了94萬人。鄉村教師總數是330萬人，將近三分之一的鄉村教師在國家政策的資助下，他們的生活待遇得到了很大改善。總體上，國務院的鄉村教師支持計劃出臺之后帶來了非常可喜的變化。</p><p>　　下一步的任務，作為政協委員，我認為仍然非常艱巨，特別是在扶貧攻堅總體戰略的目標下，鄉村教師存在的一些問題，相信會得到有效的、有力的解決。我個人建議，還是要加大支持力度，因為政策再好，還得靠人來落實。這些政策、這些宏偉的藍圖和具體目標，體現了黨和政府對鄉村教師的高度重視和親切關懷，對鄉村教師來講是非常高興的事情。但是真正落到實處還需要艱苦不懈的努力。</p><p>　　我個人建議，一是在支持力度上要采取超常規的辦法，給予更大更必要的傾斜政策，要發揮中央和地方兩個積極性，中央的財政更多的是在指導示范方面，地方應該是落實鄉村教師支持計劃的主體。在規劃地方“十三五”實施中間把鄉村教師這塊放在突出的位置，予以高度重視。相信通過大家的努力，中國鄉村教師的隊伍建設一定會得到長足的發展。真正像人們所期待的這樣，鄉村的教育強，中國的教育才能強。謝謝大家。</p>