新(xin)華社北京(jing)7月(yue)30日電 題(ti)：科(ke)學、客觀評估主題(ti)教育實(shi)效(xiao)

　　新華社評論員

　　“要對(dui)主(zhu)題(ti)教(jiao)育的實效(xiao)進(jin)行科學(xue)、客觀(guan)評估。”習(xi)近(jin)(jin)(jin)平總書記近(jin)(jin)(jin)日在四(si)川考察時，對(dui)做(zuo)好評估工作(zuo)、確保主(zhu)題(ti)教(jiao)育取得實效(xiao)提出(chu)明確要求、作(zuo)出(chu)具體部署，為(wei)各級黨(dang)組織(zhi)善始善終(zhong)、慎(shen)終(zhong)如始開展好學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)(jin)(jin)平新時代中國特色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育提供了根本遵循。

　　第一(yi)批(pi)主(zhu)題(ti)教育只剩下一(yi)個多月時間(jian)。通過科(ke)學、客觀的(de)(de)評(ping)估檢(jian)驗(yan)(yan)主(zhu)題(ti)教育成(cheng)效(xiao)，有(you)利(li)于進一(yi)步(bu)推動主(zhu)題(ti)教育走(zou)深走(zou)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。評(ping)估主(zhu)題(ti)教育成(cheng)效(xiao)，要(yao)(yao)突出(chu)一(yi)個“實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”字(zi)，不(bu)能避(bi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)就虛，做(zuo)表面(mian)文章，也(ye)不(bu)能“眉毛胡子一(yi)把抓(zhua)”，搞大(da)而(er)化之(zhi)，而(er)應突出(chu)重點(dian)、聚焦問(wen)題(ti)，以(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)打(da)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)檢(jian)驗(yan)(yan)確(que)保評(ping)估科(ke)學、客觀。檢(jian)驗(yan)(yan)理(li)論學習成(cheng)效(xiao)，要(yao)(yao)看(kan)(kan)(kan)黨(dang)的(de)(de)創新理(li)論是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)入心見行(xing)、黨(dang)員(yuan)干部(bu)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)做(zuo)到(dao)(dao)善思善用；檢(jian)驗(yan)(yan)調查研究成(cheng)效(xiao)，要(yao)(yao)看(kan)(kan)(kan)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)摸清社情民意、是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)解決實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際問(wen)題(ti)；檢(jian)驗(yan)(yan)推動發展(zhan)成(cheng)效(xiao)，要(yao)(yao)看(kan)(kan)(kan)高質量(liang)發展(zhan)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)有(you)新突破、人民生活品(pin)質是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)有(you)新提(ti)升(sheng)；檢(jian)驗(yan)(yan)檢(jian)視整(zheng)(zheng)改成(cheng)效(xiao)，要(yao)(yao)看(kan)(kan)(kan)問(wen)題(ti)癥結是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)找準、整(zheng)(zheng)改整(zheng)(zheng)治(zhi)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)到(dao)(dao)位；檢(jian)驗(yan)(yan)干部(bu)隊伍教育整(zheng)(zheng)頓(dun)成(cheng)效(xiao)，要(yao)(yao)看(kan)(kan)(kan)思想(xiang)不(bu)純和(he)組織(zhi)不(bu)純現象是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)糾正、政治(zhi)隱患是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)消除。這五(wu)個方(fang)面(mian)的(de)(de)檢(jian)驗(yan)(yan)標準緊緊圍繞主(zhu)題(ti)教育“學思想(xiang)、強黨(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)、建新功”的(de)(de)總要(yao)(yao)求(qiu)，涵蓋了主(zhu)題(ti)教育重點(dian)任(ren)務，體現了認識(shi)與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)相結合、理(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際相聯(lian)系、改造主(zhu)觀世(shi)界與(yu)改造客觀世(shi)界相統一(yi)，具有(you)很強的(de)(de)政治(zhi)性、針對性、指導性。各級(ji)黨(dang)組織(zhi)和(he)廣大(da)黨(dang)員(yuan)、干部(bu)要(yao)(yao)以(yi)此(ci)為對照遵循，堅持(chi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)事求(qiu)是(shi)(shi)(shi)、求(qiu)真務實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，突出(chu)問(wen)題(ti)導向，以(yi)科(ke)學、客觀的(de)(de)評(ping)估為推動主(zhu)題(ti)教育取得實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)提(ti)供可(ke)靠依據。

　　“知屋漏者在(zai)宇下，知政失者在(zai)草野。”讓(rang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)滿(man)意(yi)是我們黨做好(hao)一(yi)切(qie)工作的價值取向和(he)根本標準，群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)意(yi)見(jian)是一(yi)把(ba)最好(hao)的尺子。評估(gu)成效要(yao)用事實(shi)說話，開門抓評估(gu)，讓(rang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)評價，確保評估(gu)客觀(guan)真(zhen)實(shi)。堅(jian)持(chi)真(zhen)開門、開大門，讓(rang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)參(can)與(yu)，讓(rang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)監督，誠懇請(qing)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)評判，評估(gu)才能(neng)做到不虛不空不偏，推動主題教育不斷往深(shen)里(li)走、往實(shi)里(li)走、往群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)心里(li)走。

　　形式(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)、官(guan)僚主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)是黨和人民事業的(de)大敵(di)，也(ye)是這次(ci)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育要(yao)(yao)重點檢視整改(gai)的(de)問題(ti)。評估(gu)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育成效，很重要(yao)(yao)的(de)一個方面是看形式(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)、官(guan)僚主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)是否得到有效解決。形式(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)、官(guan)僚主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)之(zhi)弊非一日之(zhi)寒，破除(chu)起(qi)來也(ye)非一日之(zhi)功，必(bi)須扭住不放、久(jiu)久(jiu)為(wei)功。要(yao)(yao)對形式(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)、官(guan)僚主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)的(de)東西來一次(ci)檢視，分析根源(yuan)，對癥(zheng)下(xia)藥，切實改(gai)出實效。要(yao)(yao)開好領導班子專題(ti)民主(zhu)(zhu)(zhu)生(sheng)活(huo)會和基層黨組織組織生(sheng)活(huo)會，結(jie)合學查改(gai)開展批評和自(zi)我批評，把自(zi)己擺(bai)進(jin)去(qu)、把職責(ze)擺(bai)進(jin)去(qu)、把工作擺(bai)進(jin)去(qu)，敢于(yu)動真碰硬，做到見(jian)(jian)人見(jian)(jian)事見(jian)(jian)思想(xiang)，著力從思想(xiang)根源(yuan)上(shang)解決問題(ti)。

　　大(da)道至簡，實干為要(yao)。讓我們進一步把思想和(he)(he)行(xing)動統(tong)一到習近平總(zong)書記的(de)重要(yao)講話精神上來(lai)，認真貫徹落(luo)實習近平總(zong)書記和(he)(he)黨中央要(yao)求部(bu)署，以(yi)高度政治責任感和(he)(he)扎實工作作風，確保主題教育取(qu)得(de)實實在(zai)在(zai)的(de)成效，為全面(mian)建設社會(hui)主義現代化國家、全面(mian)推進中華民族偉(wei)大(da)復(fu)興注入更加強勁動力(li)。