新華社北京3月8日電 題：從兩會“教育熱點”感知民生溫度

　　辛識平

　　“我們來共同(tong)關心(xin)這(zhe)些教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)問題(ti)(ti)。”習近(jin)平總書(shu)記日前在(zai)參加政協(xie)聯組會(hui)時(shi)，回應中西部教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)差(cha)距、校外培訓機(ji)構(gou)(gou)亂(luan)象、學生(sheng)沉迷網(wang)絡游戲等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)熱點問題(ti)(ti)，引發廣泛共鳴。總書(shu)記強調，堅持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公益(yi)性原則，著力構(gou)(gou)建優質均衡的(de)基(ji)本(ben)公共教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務體系，建設高質量(liang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系，辦好(hao)人民(min)滿意的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。一番(fan)話直(zhi)面現實問題(ti)(ti)、指出(chu)破解之道，說到了人們心(xin)坎里，傳遞出(chu)以人為(wei)本(ben)、關愛民(min)族(zu)未(wei)來的(de)民(min)生(sheng)溫度，也(ye)為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業健康發展指明了方(fang)向。

　　堅守立德(de)樹人的初(chu)心，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)才能(neng)回(hui)歸本(ben)真，履行好為(wei)黨育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人、為(wei)國育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)才的使命。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)國之(zhi)大(da)(da)計、黨之(zhi)大(da)(da)計，是(shi)(shi)立德(de)樹人的事業(ye)，絕(jue)不能(neng)被(bei)利益至上的邏輯牽著走。現實中，無論是(shi)(shi)打著教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)旗號侵害群眾利益，還(huan)是(shi)(shi)大(da)(da)搞教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)商業(ye)化(hua)，或者是(shi)(shi)制造教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)焦慮、抬高教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)成(cheng)本(ben)，都(dou)背離了教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公益性(xing)原則，把(ba)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)為(wei)一門生(sheng)意(yi)來經營，必然弊病叢生(sheng)、貽害無窮。必須正(zheng)本(ben)清源，聚焦人的健康成(cheng)長(chang)，擦亮教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的民生(sheng)底色，不斷凈(jing)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)生(sheng)態(tai)，還(huan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)以本(ben)來面目。

　　守護(hu)教育(yu)公(gong)平(ping)，是(shi)人民群(qun)眾的(de)熱切期盼。教育(yu)公(gong)平(ping)是(shi)社會公(gong)平(ping)的(de)基(ji)石(shi)，教育(yu)公(gong)平(ping)越有保(bao)障，社會上升渠道就越通暢(chang)，人們對(dui)“知識改變命運”的(de)信仰就越堅定。促進教育(yu)公(gong)平(ping)，基(ji)礎是(shi)解(jie)決好發展不(bu)平(ping)衡不(bu)充(chong)分問題，關(guan)鍵是(shi)公(gong)平(ping)合理(li)地(di)配置教育(yu)資(zi)源尤(you)其是(shi)優(you)質資(zi)源。當公(gong)平(ping)正義的(de)陽光普照，成長的(de)舞臺就會越來(lai)越寬廣。

　　讓孩子(zi)享(xiang)有更高(gao)(gao)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是天下父母的(de)(de)(de)(de)(de)共同心(xin)愿。最近(jin)，一名(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作者(zhe)說的(de)(de)(de)(de)(de)一段話刷屏了：“好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應該是培(pei)養終生運動者(zhe)、責任(ren)擔當者(zhe)、問題解決者(zhe)和(he)優雅(ya)生活(huo)者(zhe)，給孩子(zi)們(men)健全而(er)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)，贏得未來的(de)(de)(de)(de)(de)幸福，造福國家社(she)會。”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是培(pei)根鑄魂、啟智(zhi)潤心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，是德智(zhi)體(ti)美勞全面發展的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，“分數”遠(yuan)遠(yuan)不是成長的(de)(de)(de)(de)(de)全部(bu)。打(da)造高(gao)(gao)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，離不開高(gao)(gao)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，離不開科學(xue)有效的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法，也需要全社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)共同努力(li)。老師(shi)“教(jiao)(jiao)好(hao)”，學(xue)生“學(xue)好(hao)”，學(xue)校“管好(hao)”，家庭和(he)社(she)會“育(yu)(yu)好(hao)”，孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成長之路(lu)就(jiu)會越走越好(hao)、行穩(wen)致遠(yuan)。