初(chu)秋時節，蜿蜒于蒼山茂林(lin)間的(de)長(chang)(chang)城(cheng)如詩如畫。9月(yue)19日，就在長(chang)(chang)城(cheng)腳下，一曲(qu)《我和我的(de)祖國》歌(ge)聲清澈婉(wan)轉，穿云而(er)來。在國慶來臨之際，由長(chang)(chang)城(cheng)基(ji)金捐贈、芒果(guo)V公益執行(xing)的(de)“長(chang)(chang)城(cheng)基(ji)金·快樂音樂教室”在河北灤平縣巴克(ke)什營(ying)鎮中(zhong)心(xin)校小(xiao)學(xue)正(zheng)式落地(di)啟用，這是(shi)小(xiao)學(xue)生們收到的(de)一份特(te)殊的(de)新學(xue)期禮物(wu)，讓他們的(de)音樂夢想(xiang)有了托舉(ju)的(de)力量。

　　在(zai)巴克(ke)什營(ying)鎮中心校(xiao)的(de)學校(xiao)操場、教學樓(lou)上就能看(kan)到遠處的(de)烽火臺。700余名學生在(zai)長城的(de)陪伴與(yu)守護(hu)下學習成長，除了漢(han)族(zu)以外(wai)，還(huan)有(you)近一半學生來自滿族(zu)和其他民(min)族(zu)。由于條件有(you)限，學校(xiao)的(de)美(mei)育教育資源相對缺乏，無法實現音(yin)樂課程的(de)充分(fen)覆蓋(gai)。

　　為(wei)助力鄉村(cun)美育教(jiao)育發展、關懷鄉村(cun)兒(er)童成長(chang)，新學期伊始(shi)，長(chang)城(cheng)基金攜手芒果V公(gong)益來(lai)到巴克什營鎮中(zhong)心校為(wei)孩子們捐(juan)建“長(chang)城(cheng)基金·快(kuai)樂音(yin)樂教(jiao)室”，包括線上授(shou)課(ke)一體機、樂器等設備，并為(wei)學校選拔組(zu)建了校園合唱團，為(wei)后續因地制宜開展音(yin)樂課(ke)程做(zuo)好(hao)準備。為(wei)鄉村(cun)孩子們持續輸送優質(zhi)的教(jiao)育資源(yuan)，是“長(chang)城(cheng)基金·快(kuai)樂音(yin)樂教(jiao)室”公(gong)益項目的初心所在(zai)。

　　捐贈活(huo)動(dong)當天，長(chang)城基金(jin)相(xiang)關負責人(ren)為巴克什營(ying)鎮中心校“長(chang)城基金(jin)·快(kuai)樂(le)(le)音(yin)(yin)樂(le)(le)教(jiao)室(shi)”授牌(pai)，新的(de)一間快(kuai)樂(le)(le)音(yin)(yin)樂(le)(le)教(jiao)室(shi)正式啟(qi)用。本(ben)次活(huo)動(dong)還(huan)邀請了長(chang)城攝影師(shi)(shi)楊東、青(qing)年(nian)指揮家(jia)傅貝宜在快(kuai)樂(le)(le)音(yin)(yin)樂(le)(le)教(jiao)室(shi)為孩子們教(jiao)授攝影課和音(yin)(yin)樂(le)(le)課，兩(liang)位優秀老師(shi)(shi)生動(dong)的(de)授課和對(dui)自己事業的(de)專注(zhu)與熱愛(ai)感染著在場(chang)師(shi)(shi)生，對(dui)夢(meng)想的(de)追求在孩子們心中播種(zhong)、開花。

　　長城(cheng)(cheng)(cheng)基金(jin)表示(shi)，自(zi)“長城(cheng)(cheng)(cheng)基金(jin)·快(kuai)樂音(yin)樂教室(shi)”項目啟(qi)動(dong)以來，公司已經推動(dong)快(kuai)樂音(yin)樂教室(shi)在(zai)(zai)四川(chuan)涼山州(zhou)兩(liang)所小學相繼落地(di)，在(zai)(zai)點亮鄉村兒(er)童(tong)音(yin)樂夢想、種(zhong)下(xia)文化自(zi)信(xin)種(zhong)子(zi)的(de)同時，也(ye)希(xi)望助(zhu)力當地(di)民族文化精(jing)髓更好(hao)地(di)傳(chuan)承、發展(zhan)和(he)弘揚(yang)。長城(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)中(zhong)華(hua)民族的(de)圖騰，象征著穩固、守護、堅毅，也(ye)是(shi)長城(cheng)(cheng)(cheng)基金(jin)和(he)巴(ba)克什營鎮中(zhong)心(xin)校共同的(de)精(jing)神(shen)源泉(quan)。此次“長城(cheng)(cheng)(cheng)基金(jin)·快(kuai)樂音(yin)樂教室(shi)”選擇在(zai)(zai)長城(cheng)(cheng)(cheng)腳(jiao)下(xia)落地(di)，既是(shi)長城(cheng)(cheng)(cheng)基金(jin)助(zhu)力鄉村美育教育公益行動(dong)的(de)延續，也(ye)是(shi)為(wei)了致敬和(he)傳(chuan)承長城(cheng)(cheng)(cheng)精(jing)神(shen)，希(xi)望通過對鄉村兒(er)童(tong)音(yin)樂夢想的(de)托舉(ju)，讓孩子(zi)們能在(zai)(zai)長城(cheng)(cheng)(cheng)精(jing)神(shen)的(de)激勵和(he)音(yin)樂教育的(de)滋養(yang)下(xia)展(zhan)翅(chi)飛向廣闊天地(di)，同時也(ye)為(wei)即(ji)將(jiang)到來的(de)祖國75周(zhou)年華(hua)誕獻禮(li)。

　　長(chang)城(cheng)基(ji)金(jin)(jin)(jin)自成(cheng)(cheng)(cheng)立(li)以來(lai)始終堅持(chi)踐行社會(hui)責任，在(zai)投身社會(hui)公益(yi)(yi)、普惠金(jin)(jin)(jin)融(rong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、專業陪伴(ban)投資(zi)者等領(ling)域(yu)積極探索、持(chi)續發力。近年來(lai)，在(zai)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興(xing)如(ru)(ru)火如(ru)(ru)荼的(de)(de)浪(lang)潮中，長(chang)城(cheng)基(ji)金(jin)(jin)(jin)深知鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興(xing)的(de)(de)重(zhong)要(yao)引擎，因此將鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)作為(wei)(wei)公益(yi)(yi)工作的(de)(de)重(zhong)心，并結(jie)合偏遠地區基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)硬(ying)件設(she)施基(ji)本(ben)完備、但教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)師資(zi)與課程資(zi)源相對薄弱(ruo)的(de)(de)實際情況，以大力支持(chi)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)課程普及為(wei)(wei)著(zhu)力點。基(ji)于(yu)助(zhu)力鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)兒童教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)共同(tong)愿景，長(chang)城(cheng)基(ji)金(jin)(jin)(jin)攜手(shou)芒果V公益(yi)(yi)啟動并持(chi)續落地“長(chang)城(cheng)基(ji)金(jin)(jin)(jin)·快樂(le)音樂(le)教(jiao)(jiao)室”公益(yi)(yi)項目，希(xi)望幫助(zhu)更多(duo)的(de)(de)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)兒童接觸(chu)到更豐富(fu)、優(you)質的(de)(de)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源，并從中汲取自信自強的(de)(de)精(jing)神養(yang)分、建立(li)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)(cheng)才的(de)(de)奮進力量。

　　未(wei)來，長城基(ji)金(jin)還將(jiang)在行業高質量發展方向的(de)(de)引導下，繼續堅持“金(jin)融(rong)為民”“金(jin)融(rong)向善(shan)”本源，并始終(zhong)秉承家國(guo)情懷與責任文(wen)化(hua)，在以優質金(jin)融(rong)服務(wu)滿足居民財富管(guan)理需求的(de)(de)同時，努力做(zuo)好社會(hui)公益事業的(de)(de)推動者、踐行者，為譜(pu)寫人(ren)民美(mei)好生活(huo)的(de)(de)幸福樂章積極添磚加(jia)瓦。（cis）