新華社北京10月16日電 題：把學思想作為首位任務貫穿始終

　　新華社記者徐揚

　　當前，第二(er)批(pi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新時代中國特色(se)社會主義(yi)思(si)想(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)正在省(sheng)以(yi)下各級機關及其直(zhi)屬單位(wei)和其他基層黨組織開(kai)(kai)展。開(kai)(kai)展第二(er)批(pi)主題(ti)教(jiao)育(yu)，要(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)(ba)握(wo)深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新時代中國特色(se)社會主義(yi)思(si)想(xiang)這(zhe)一主題(ti)主線和根本(ben)任務，切實把(ba)(ba)“學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)”作為(wei)首位(wei)任務貫(guan)穿(chuan)始(shi)終，堅持(chi)教(jiao)育(yu)實踐兩(liang)手抓、兩(liang)促(cu)進，引導黨員、干部持(chi)續在以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)干上(shang)下功夫。

　　理論上清醒，政治上才(cai)能(neng)堅定(ding)，行動上才(cai)能(neng)自(zi)覺。“學思想、強黨(dang)性(xing)、重實(shi)踐、建(jian)新功”，學思想是主(zhu)題教(jiao)育總要求(qiu)的(de)首位要求(qiu)，也(ye)是首位任務，必須貫(guan)穿(chuan)主(zhu)題教(jiao)育的(de)始終，牢牢把握、扎實(shi)推(tui)進。

　　習近平(ping)(ping)新時(shi)代中國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)是當代中國馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)、21世紀(ji)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)，是中華文化(hua)和中國精神(shen)的(de)時(shi)代精華，實(shi)現了馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)中國化(hua)時(shi)代化(hua)新的(de)飛(fei)躍。開展主(zhu)(zhu)(zhu)題教育，就是要讓廣大(da)黨員(yuan)干部用馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)中國化(hua)時(shi)代化(hua)的(de)最新成果武裝(zhuang)頭腦，進一步深刻領悟(wu)“兩個確立”的(de)決定性意義(yi)、更加自覺做到(dao)“兩個維護”，充分認識習近平(ping)(ping)新時(shi)代中國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)在(zai)強國建(jian)設、民(min)族(zu)復興(xing)偉(wei)大(da)征程(cheng)上的(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)指導(dao)和行(xing)動指南(nan)地位，不斷增進對黨的(de)創新理(li)論(lun)的(de)政治(zhi)認同(tong)、思(si)(si)(si)(si)想(xiang)認同(tong)、理(li)論(lun)認同(tong)、情(qing)感認同(tong)，在(zai)以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方(fang)面(mian)取得實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)效(xiao)果。

　　面對錯綜復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)國(guo)際國(guo)內(nei)形勢、艱巨繁重(zhong)的(de)(de)(de)改革發展(zhan)穩(wen)定任務、各(ge)種(zhong)不確定難預料的(de)(de)(de)風險挑戰，就必須堅持不懈用馬克(ke)思主(zhu)義(yi)中國(guo)化(hua)時(shi)代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)最新(xin)成果凝心鑄魂(hun)、指(zhi)導(dao)工作，這(zhe)是全(quan)黨(dang)(dang)開展(zhan)主(zhu)題(ti)教育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)所在。學(xue)(xue)思想，要使全(quan)黨(dang)(dang)同志全(quan)面系統掌握(wo)習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)義(yi)思想的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)觀點(dian)、科(ke)學(xue)(xue)體系，努力掌握(wo)這(zhe)一科(ke)學(xue)(xue)思想的(de)(de)(de)世界觀和方法(fa)論，善于運(yun)(yun)用貫穿其中的(de)(de)(de)立場觀點(dian)方法(fa)分析問題(ti)，真正把馬克(ke)思主(zhu)義(yi)看家本(ben)領學(xue)(xue)到手，不斷(duan)提高運(yun)(yun)用習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)義(yi)思想指(zhi)導(dao)我們應對重(zhong)大(da)挑戰、抵御重(zhong)大(da)風險、克(ke)服(fu)重(zhong)大(da)阻力、化(hua)解(jie)(jie)重(zhong)大(da)矛盾、解(jie)(jie)決重(zhong)大(da)問題(ti)的(de)(de)(de)能力。

　　第二(er)批主題(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)的(de)突出特點是層級下(xia)移，參(can)加單位(wei)(wei)人員范圍廣(guang)、類型多、數量大，可(ke)以(yi)說是直面基層一線(xian)。面對(dui)新任(ren)(ren)務，把(ba)學(xue)(xue)(xue)思想作(zuo)為(wei)首位(wei)(wei)任(ren)(ren)務貫(guan)穿主題(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)始終(zhong)，就要(yao)深入(ru)總結、系統用(yong)好(hao)第一批主題(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)的(de)好(hao)經驗、好(hao)學(xue)(xue)(xue)法，在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)“走(zou)心”“走(zou)深”“走(zou)實”上下(xia)功(gong)夫，做到學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)穿全過程、覆(fu)蓋全領域；要(yao)將(jiang)本(ben)地(di)區本(ben)部門(men)的(de)實際工(gong)作(zuo)和習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總書記相關重要(yao)論(lun)述對(dui)標對(dui)表，深刻檢(jian)視問題(ti)(ti)(ti)，及時校正偏差；要(yao)結合本(ben)地(di)區本(ben)部門(men)的(de)實際情況，創(chuang)新學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法、嚴(yan)肅學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)風氣，切(qie)忌只講過程不(bu)講結果，只重形式不(bu)重效果，防(fang)止出現把(ba)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)作(zuo)為(wei)階段性任(ren)(ren)務，切(qie)實把(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成果轉化為(wei)干事創(chuang)業的(de)實際本(ben)領。

　　理論的(de)價值(zhi)在于指導實踐，學習(xi)的(de)目的(de)全在于運用。深入開展(zhan)主(zhu)題教(jiao)育，要吃透(tou)習(xi)近平新時代中國特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)的(de)精(jing)髓要義，以(yi)思(si)想(xiang)力量激揚(yang)奮進力量，以(yi)理論主(zhu)動把握歷史主(zhu)動，踔厲奮發，勇(yong)毅前(qian)行，在全面推進中國式現代化建設的(de)偉大征途上(shang)，努力創(chuang)造(zao)經得起歷史和人民(min)檢(jian)驗(yan)的(de)實績。