新華社北京10月5日電 題：十年來中高職學校每年培養千萬高素質技術技能人才——專家談新時代中國職業教育跨越式發展

　　新華社記者徐壯

　　職(zhi)業教(jiao)育(yu)專業更新(xin)幅度超過70%、高職(zhi)學(xue)校招生人(ren)數(shu)接近翻(fan)倍、與企業共建實習實訓基(ji)地數(shu)量年(nian)均增(zeng)長(chang)8.6%、中高職(zhi)學(xue)校（不含技工學(xue)校）累計培養畢業生7900多萬人(ren)、在(zai)海外建立25個(ge)“魯班工坊”……教(jiao)育(yu)部最(zui)新(xin)數(shu)據顯示，十(shi)年(nian)來我國職(zhi)業教(jiao)育(yu)改(gai)革發展成效斐然。

　　從(cong)明確職業教(jiao)育(yu)定位職責(ze)，到(dao)(dao)加快現代職業教(jiao)育(yu)體系頂層設(she)計；從(cong)全面(mian)深化產教(jiao)融(rong)合校(xiao)企合作，到(dao)(dao)主動服務經濟社會發展；從(cong)助力“人(ren)人(ren)成才”，到(dao)(dao)服務“人(ren)人(ren)出彩”，我國(guo)職業教(jiao)育(yu)在新(xin)時代取得歷史性成就、實現跨越(yue)式(shi)發展。

　　定位職責更明晰

　　教育(yu)部日(ri)前發布(bu)的《中國職業教育(yu)發展白皮書》指出(chu)：進入(ru)新時代，中國政府(fu)高度重視職業教育(yu)，把職業教育(yu)擺在經濟社會發展和教育(yu)改革創新更加突出(chu)的位置(zhi)。

　　這(zhe)是在天(tian)津舉行的(de)首屆世界(jie)職(zhi)業技術(shu)教育發展大會閉幕(mu)式上拍(pai)攝的(de)《中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育發展白皮書》（2022年8月20日(ri)攝）。新華社記者(zhe) 孫凡越 攝

　　國家教育行政學院職業教育研究中心主任邢(xing)暉(hui)表示，十年來，黨和政府高瞻遠矚、舉旗定(ding)向，對職業教育關懷備至。

　　從2014年(nian)(nian)召(zhao)開全國(guo)職(zhi)業教(jiao)育工作會(hui)議，國(guo)務院(yuan)印發(fa)《關于加快發(fa)展現代(dai)職(zhi)業教(jiao)育的決定(ding)》；到(dao)2019年(nian)(nian)國(guo)務院(yuan)印發(fa)《國(guo)家職(zhi)業教(jiao)育改(gai)革實施方(fang)案》；再到(dao)2021年(nian)(nian)召(zhao)開全國(guo)職(zhi)業教(jiao)育大會(hui)，中辦、國(guo)辦印發(fa)《關于推動(dong)現代(dai)職(zhi)業教(jiao)育高質(zhi)量發(fa)展的意(yi)見》，新時代(dai)職(zhi)業教(jiao)育不斷加大政策供給(gei)、創新制度設(she)計。

　　“職(zhi)業(ye)(ye)教育是(shi)國民教育體系(xi)和人(ren)力資源開發(fa)的(de)重要組成部分，肩負著培(pei)養多樣化人(ren)才、傳承技(ji)術(shu)技(ji)能、促進(jin)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)的(de)重要職(zhi)責，這是(shi)黨中央(yang)在新時代作出(chu)的(de)重大(da)論斷。十(shi)年來職(zhi)教領域的(de)一系(xi)列深(shen)化改革舉(ju)措均圍繞此(ci)展(zhan)(zhan)開。”教育部職(zhi)業(ye)(ye)教育發(fa)展(zhan)(zhan)中心副主任(ren)、研究(jiu)員曾天山說。

　　這是在天津舉行(xing)的(de)世(shi)界(jie)職業技術教(jiao)育發展大會的(de)世(shi)界(jie)職業教(jiao)育產教(jiao)融合博(bo)覽會上拍攝(she)的(de)魯班工(gong)坊(fang)建設·成(cheng)果展（2022年(nian)8月(yue)19日(ri)攝(she)）。新華(hua)社記者 李然 攝(she)

　　教育體系更完善

　　更新職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)(zhuan)業(ye)目錄，設計構建“中職(zhi)(zhi)—高(gao)職(zhi)(zhi)專(zhuan)(zhuan)科—高(gao)職(zhi)(zhi)本科”縱向貫通(tong)的職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校體系、國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)體系，開展學(xue)徒制和產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)型城市試點，建設職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)家專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源庫……順(shun)應新的職(zhi)(zhi)責使命，十年(nian)來，我國(guo)始終把構建完整(zheng)體系作為發(fa)展職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的核心任務與邏輯主線。

　　“職(zhi)業(ye)教育(yu)是(shi)我國(guo)高中階段教育(yu)和高等教育(yu)的(de)(de)‘半壁(bi)江山(shan)’。談教育(yu)的(de)(de)現代(dai)化和高質(zhi)量(liang)發展，不可能離開職(zhi)業(ye)教育(yu)。”在北(bei)京師范大(da)學國(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)教育(yu)研究(jiu)院院長和震看來，經過十年努力，具(ju)有中國(guo)特(te)色的(de)(de)現代(dai)職(zhi)業(ye)教育(yu)體系已基(ji)本形成。

　　如今，中職(zhi)基(ji)礎(chu)地位(wei)進一步鞏固，專科高職(zhi)主體地位(wei)不(bu)斷(duan)強(qiang)化，職(zhi)業本(ben)科教(jiao)育(yu)牽引力持續增強(qiang)。通過職(zhi)業教(jiao)育(yu)，我國正源(yuan)源(yuan)不(bu)斷(duan)培養高素質技術技能人才。

　　在石家莊市(shi)井陘縣職業技術教育中心(xin)，老師(shi)指導學(xue)生(sheng)學(xue)習機器人相關(guan)知(zhi)識（2022年(nian)5月14日攝(she)）。新華社記者 駱學(xue)峰 攝(she)

　　“現代職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系趨于(yu)完(wan)善，層(ceng)次結(jie)構(gou)更加(jia)完(wan)整。”邢暉(hui)舉例道，“中職(zhi)(zhi)和專科高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)不再(zai)是(shi)學(xue)歷終(zhong)結(jie)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，不僅可以(yi)直接銜接，還(huan)能與職(zhi)(zhi)業本科及以(yi)上(shang)學(xue)歷貫通(tong)起來(lai)。職(zhi)(zhi)普融通(tong)、育(yu)(yu)(yu)訓(xun)結(jie)合、學(xue)分(fen)銀行等，加(jia)寬加(jia)長了學(xue)生成才之路(lu)，更好滿足學(xue)生‘就業有門、升學(xue)有路(lu)、繼續(xu)發展有基(ji)礎、創業有優勢’。”

　　類型特色更鮮明

　　今(jin)年5月(yue)1日，醞釀已久的新職(zhi)業教(jiao)育(yu)法正式(shi)施行。“職(zhi)業教(jiao)育(yu)是(shi)與普通教(jiao)育(yu)具有同等重(zhong)要地位(wei)的教(jiao)育(yu)類(lei)型”首次(ci)以法律形式(shi)被明確(que)。

　　“明確職業(ye)教育(yu)(yu)類型特色是我國教育(yu)(yu)理論的重大(da)創新。”曾(ceng)天山認(ren)為(wei)，職業(ye)教育(yu)(yu)實現由參照普通教育(yu)(yu)辦學向(xiang)相對獨立(li)的教育(yu)(yu)類型轉變，有利于解(jie)決職業(ye)教育(yu)(yu)“怎樣培養人”的問題(ti)。

　　在天津(jin)(jin)職業(ye)技術師范(fan)大學，老師帶領(ling)韓士(shi)蘭（右一）和其他(ta)(ta)留(liu)學生(sheng)進行(xing)實訓操作(zuo)（2022年7月29日攝(she)）。今年38歲的(de)韓士(shi)蘭來自埃(ai)塞俄比亞，3年前(qian)，他(ta)(ta)來到天津(jin)(jin)，在天津(jin)(jin)職業(ye)技術師范(fan)大學攻讀教育學博士(shi)。新華社記者 李(li)然 攝(she)

　　立足實(shi)用性特色(se)，緊(jin)密對接國家重大戰略(lve)、產(chan)業(ye)(ye)升級和技(ji)術變革(ge)趨勢調(diao)整(zheng)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專業(ye)(ye)；強調(diao)開放性特色(se)，鼓勵行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)積極舉辦、社會力量深度參與的多元辦學；深耕專業(ye)(ye)性特色(se)，壯大“雙師型”教(jiao)(jiao)師隊伍，深化產(chan)教(jiao)(jiao)融合、校企合作——十年來，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育類型特色(se)不斷優化，成為職教(jiao)(jiao)領(ling)域重大成就之一。

　　目前，職業(ye)教(jiao)育專業(ye)課(ke)教(jiao)師中“雙師型(xing)(xing)”教(jiao)師占比已經超(chao)過一半(ban)；全國組建了(le)1500多(duo)(duo)個職業(ye)教(jiao)育集團（聯盟），培育了(le)3000多(duo)(duo)家產教(jiao)融合型(xing)(xing)企業(ye)、試點建設了(le)21個產教(jiao)融合型(xing)(xing)城市；職業(ye)學(xue)(xue)校與企業(ye)共建實習(xi)實訓(xun)基地2.49萬(wan)個，現代學(xue)(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)項(xiang)目覆(fu)蓋1000多(duo)(duo)個專業(ye)點，惠及10萬(wan)余(yu)學(xue)(xue)生（學(xue)(xue)徒(tu)(tu)）。

　　“進一步深化職業教育的特(te)色(se)辦學模式，有利于產出更多實(shi)用人才、提升(sheng)勞動者技(ji)能(neng)、滿足(zu)企(qi)業需求，達到(dao)多方(fang)受(shou)益。”和震說。

　　陜西(xi)汽車(che)技工(gong)學校建筑金(jin)(jin)屬構造項目工(gong)匠(jiang)班助教胡敏(min)在進行(xing)火(huo)焰切割（2022年4月26日攝）。她在2020年全(quan)(quan)國(guo)行(xing)業職業技能競賽——全(quan)(quan)國(guo)智(zhi)能焊接(jie)職業技能競賽沖壓工(gong)（冷作鈑金(jin)(jin)工(gong)）競賽中榮獲金(jin)(jin)獎；2021年，被人力資源和社會保障部授予“全(quan)(quan)國(guo)技術(shu)能手(shou)”榮譽稱號。新華社記者 劉瀟 攝

　　服務經濟社會發展作用更凸顯

　　辦好職業(ye)教育，最終是為了促進(jin)就業(ye)創業(ye)、助力經濟社會發展(zhan)、增進(jin)人民(min)福祉。

　　和震認為(wei)，新時代我國(guo)經(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)生的歷史(shi)性變化、取得的歷史(shi)性成就給職業教育發(fa)(fa)展提供了巨大需求(qiu)和堅實條件(jian)；另一方面，職業教育提供的高素(su)質(zhi)技術技能人才有(you)力支撐了經(jing)濟社會(hui)的發(fa)(fa)展。

　　我國(guo)現(xian)有(you)職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)在校(xiao)生超過2915萬(wan)人(ren)。全國(guo)職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)共(gong)開(kai)設(she)1300余個專業(ye)和12萬(wan)余個專業(ye)點，基本覆(fu)蓋國(guo)民經濟各領域。在現(xian)代(dai)制造業(ye)、戰略性新興產(chan)業(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)等領域，一(yi)線(xian)新增從業(ye)人(ren)員70%以上來自職(zhi)業(ye)院校(xiao)畢業(ye)生。十(shi)年來，中高職(zhi)學(xue)校(xiao)每年培(pei)養1000萬(wan)左(zuo)右(you)高素質技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才。

　　在(zai)西安鐵路職業技術(shu)學(xue)院，學(xue)生在(zai)課堂上進行動車組駕駛與運用實訓演練（2022年4月(yue)29日攝）。新華社記者 李一博(bo) 攝

　　《關于推動現代職業(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量(liang)發展的意見》提出，到2035年，技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才社會(hui)地位大幅提升，職業(ye)教(jiao)育(yu)供給與(yu)經濟社會(hui)發展需求高(gao)(gao)度匹配(pei)，在全面建設社會(hui)主義現代化國家中(zhong)的作用(yong)顯(xian)著增強。

　　“面向人(ren)人(ren)的(de)職(zhi)業教育為技能(neng)型社會提供人(ren)才和技能(neng)支撐(cheng)，不可或缺、不可替代(dai)。”邢暉說。

　　河北(bei)省邯鄲市涉縣職(zhi)業教育(yu)中心數字媒體專業學(xue)(xue)生在老(lao)師(shi)指導下(xia)學(xue)(xue)習(xi)影視后期剪輯（2021年(nian)5月24日攝）。新(xin)華社發（郝(hao)群英 攝）