近日，廣東外語外貿大學與社會科學文獻出版社聯合發(fa)(fa)(fa)布了《高(gao)(gao)(gao)等(deng)教育藍皮(pi)書：中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)等(deng)教育發(fa)(fa)(fa)展報告（2020～2021）》。《報告》深入闡述了中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)等(deng)教育發(fa)(fa)(fa)展狀況，報告同時關注了中(zhong)西部地(di)區高(gao)(gao)(gao)校“雙一流”建設與發(fa)(fa)(fa)展，中(zhong)國民辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)教育發(fa)(fa)(fa)展狀況等(deng)多個重(zhong)要方面。

　　報告(gao)指(zhi)出，2020年是高(gao)(gao)(gao)校“雙(shuang)一(yi)流”建(jian)(jian)(jian)設(she)一(yi)期任(ren)務的(de)大(da)考之年，“雙(shuang)一(yi)流”建(jian)(jian)(jian)設(she)成效顯著；2020年也是“十三(san)五”規劃收官之年，中國(guo)已建(jian)(jian)(jian)成世界上規模最大(da)的(de)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系，高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)對外(wai)開放(fang)邁上新臺階。未(wei)來，圍繞建(jian)(jian)(jian)設(she)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)目標，我國(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)將致力于轉變人才和科研評價導向，建(jian)(jian)(jian)設(she)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系，推動高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發展(zhan)。鑒于此(ci)，我國(guo)應(ying)進一(yi)步(bu)深(shen)化(hua)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革，發揮“雙(shuang)一(yi)流”建(jian)(jian)(jian)設(she)高(gao)(gao)(gao)校的(de)引領作用，明確應(ying)用型(xing)本科高(gao)(gao)(gao)校發展(zhan)定位，提高(gao)(gao)(gao)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)，為新時代中國(guo)社會(hui)經(jing)濟高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發展(zhan)提供強有(you)力支撐。

　　報告(gao)介(jie)紹，應加大力度支持中西(xi)部(bu)(bu)地區(qu)(qu)高(gao)校(xiao)(xiao)“雙一流”建設(she)發(fa)展，增加學(xue)科建設(she)投入經(jing)費(fei)，提高(gao)高(gao)校(xiao)(xiao)自主(zhu)獲(huo)取(qu)經(jing)費(fei)的(de)能力，促(cu)使其通過多渠道(dao)獲(huo)取(qu)經(jing)費(fei)，爭取(qu)更(geng)多中央財政資金和(he)地方財政資金。中西(xi)部(bu)(bu)省區(qu)(qu)市(shi)高(gao)校(xiao)(xiao)數量和(he)高(gao)校(xiao)(xiao)本專科生數量均(jun)占(zhan)60%以上，但(dan)因受區(qu)(qu)位條件限制以及區(qu)(qu)域經(jing)濟社會(hui)發(fa)展水平的(de)影響，中西(xi)部(bu)(bu)高(gao)校(xiao)(xiao)學(xue)科高(gao)層次人才(cai)匱乏。對于中西(xi)部(bu)(bu)高(gao)校(xiao)(xiao)而言，振(zhen)興升級迫在(zai)眉睫。

　　此外(wai)，報告稱，民辦高(gao)等教(jiao)育(yu)獲(huo)(huo)得(de)更(geng)為(wei)寬松的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)發展政策(ce)，民辦高(gao)等教(jiao)育(yu)有(you)(you)一定“公(gong)益(yi)性”，但(dan)公(gong)益(yi)事(shi)業(ye)并非(fei)不能(neng)“營(ying)利”。國有(you)(you)企(qi)業(ye)本(ben)身(shen)是營(ying)利性的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)，但(dan)一些壟(long)斷(duan)經(jing)營(ying)的(de)(de)(de)(de)國有(you)(you)企(qi)業(ye)仍然強調其(qi)“公(gong)益(yi)性”。因此，未(wei)來(lai)應當賦予民辦高(gao)等教(jiao)育(yu)機構(gou)更(geng)為(wei)寬松的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)發展政策(ce)，使其(qi)在銀行貸款(kuan)、土地使用、稅收優(you)惠等方(fang)面(mian)能(neng)夠獲(huo)(huo)得(de)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)權利。承(cheng)認其(qi)“公(gong)益(yi)性”，就(jiu)要進一步(bu)在各種政策(ce)上給予更(geng)為(wei)優(you)惠的(de)(de)(de)(de)待(dai)(dai)遇，至少(shao)是更(geng)為(wei)公(gong)平的(de)(de)(de)(de)待(dai)(dai)遇，從現實(shi)的(de)(de)(de)(de)情況來(lai)看，未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)政策(ce)尚有(you)(you)較大的(de)(de)(de)(de)進步(bu)空間。

　　針對(dui)我國(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)面臨的(de)問題(ti)和(he)挑戰，報(bao)告建議，我國(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展應進一步深化高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)改革、發(fa)揮“雙一流”建設的(de)引(yin)領作用、明(ming)確應用型本科高(gao)校發(fa)展定(ding)位、提(ti)高(gao)高(gao)等(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)質量。中西部(bu)地(di)區(qu)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發(fa)展、民(min)辦高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)受關(guan)注(zhu)較少(shao)的(de)領域(yu)，也(ye)更需(xu)要得到(dao)支持和(he)發(fa)展，更好發(fa)揮其社會(hui)作用。（陳黔鈺）