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教育部:12年來新增本科專業布點數2.1萬個

中國新聞網

  中新(xin)(xin)網9月(yue)26日電 國新(xin)(xin)辦26日舉行(xing)“推動高質(zhi)量發(fa)展(zhan)”系(xi)列主題新(xin)(xin)聞(wen)發(fa)布會,教(jiao)育部(bu)副(fu)部(bu)長吳巖在會上(shang)提到,12年來,新(xin)(xin)增本科(ke)專(zhuan)業布點(dian)數2.1萬個,撤銷(xiao)或停招(zhao)不適合經濟社(she)會發(fa)展(zhan)的(de)專(zhuan)業布點(dian)數1.2萬個。

  吳巖介紹,現在全國本(ben)科(ke)(ke)高校有(you)1308所(suo),本(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)包括(kuo)12個(ge)(ge)門類、93個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)類、816種(zhong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye),全國本(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)(bu)點數有(you)6.2萬(wan)個(ge)(ge)。黨的十八大(da)以來(lai),教育(yu)部(bu)加快專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)結構調整(zheng)(zheng)和優(you)化。通報兩個(ge)(ge)數據:12年來(lai),新(xin)增本(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)(bu)點數2.1萬(wan)個(ge)(ge),撤銷或停招(zhao)不適(shi)合經濟(ji)社會發展的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)(bu)點數1.2萬(wan)個(ge)(ge)。開展了(le)(le)一(yi)場數量足夠多、力度(du)足夠大(da)的學科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)結構調整(zheng)(zheng)。今年,增設了(le)(le)國家戰略急(ji)需專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)(bu)點1673個(ge)(ge),撤銷了(le)(le)不適(shi)應(ying)經濟(ji)社會發展的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)(bu)點1670個(ge)(ge),調整(zheng)(zheng)力度(du)應(ying)該說是空前的。

  吳巖表示(shi),下一步,將(jiang)會(hui)按照黨的(de)二(er)十屆(jie)三中(zhong)全會(hui)和剛剛結束的(de)全國教(jiao)育大(da)會(hui)精(jing)神,動態調整(zheng)學科專業的(de)要求,在三個適配度(du)上下功夫(fu):

  第一(yi),要(yao)提高(gao)本科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業建(jian)設與國(guo)家(jia)戰略(lve)急(ji)需(xu)的適配(pei)度。首(shou)先(xian),要(yao)深化(hua)“四新(xin)(xin)”建(jian)設,這“四新(xin)(xin)”建(jian)設就是(shi)指新(xin)(xin)工(gong)科(ke)(ke)、新(xin)(xin)醫(yi)科(ke)(ke)、新(xin)(xin)農科(ke)(ke)、新(xin)(xin)文(wen)科(ke)(ke)建(jian)設。二是(shi),聚焦科(ke)(ke)技(ji)前沿和國(guo)家(jia)關鍵戰略(lve)領(ling)域,布局新(xin)(xin)興專(zhuan)(zhuan)業,擴大(da)急(ji)需(xu)緊缺專(zhuan)(zhuan)業布點,特別要(yao)提高(gao)高(gao)校專(zhuan)(zhuan)業設置和人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)對高(gao)質量發展的響應度,更加有的放矢培(pei)養(yang)國(guo)家(jia)戰略(lve)人(ren)才(cai)和急(ji)需(xu)緊缺人(ren)才(cai)。

  第二(er),要提高高校(xiao)特別是地方高校(xiao)專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)與(yu)區(qu)域(yu)發(fa)展(zhan)的(de)適配度(du)。今年(nian)(nian)年(nian)(nian)初,在黑(hei)龍江(jiang)、浙江(jiang)、河南、重慶(qing)、陜西等省市開展(zhan)了高校(xiao)專(zhuan)業(ye)設(she)置與(yu)區(qu)域(yu)發(fa)展(zhan)匹配度(du)評估,明年(nian)(nian)將進一步(bu)擴大范圍。通過這一舉措,積極(ji)推(tui)進各地結合本區(qu)域(yu)發(fa)展(zhan),特別是產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)實際(ji),打(da)造優(you)勢特色專(zhuan)業(ye)集群(qun),構建(jian)高等教育與(yu)產(chan)業(ye)集群(qun)的(de)聯動發(fa)展(zhan)機(ji)制,更好(hao)地服務區(qu)域(yu)發(fa)展(zhan)。

  第三(san),要提高本(ben)科(ke)專(zhuan)業建設(she)與學生全面發展(zhan)的(de)(de)適配度。將以人工智能賦能專(zhuan)業內涵建設(she),有針對(dui)性地優化人才培(pei)養方(fang)案,完善各專(zhuan)業知識圖譜、能力(li)圖譜,全面提升教育(yu)(yu)教學質(zhi)量。推(tui)動高校正確把(ba)握知識學習和全面發展(zhan)的(de)(de)關系(智育(yu)(yu)和德智體美勞“五育(yu)(yu)”的(de)(de)關系),強化核心(xin)素養培(pei)育(yu)(yu),努力(li)培(pei)養德才兼備(bei)、身心(xin)健康、朝氣蓬勃、追逐夢(meng)想的(de)(de)時代(dai)新(xin)人。

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