中新網9月26日電 國新辦26日舉行(xing)“推(tui)動(dong)高質量(liang)發展”系列主題新聞發布會(hui)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部副部長王嘉(jia)毅在會(hui)上提(ti)到，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部將持續鞏固“雙減”成果，營造良好的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)生(sheng)態。將嚴控學科類培訓(xun)，加強學科類隱形(xing)變異(yi)培訓(xun)治(zhi)理，規范(fan)非學科類培訓(xun)，特別是(shi)要嚴肅查處違法違規培訓(xun)行(xing)為。

　　王嘉毅指出，“雙減”事關中(zhong)小學生健康成(cheng)長(chang)、全面發展，中(zhong)央關心、社會關注(zhu)、群眾關切(qie)。可以(yi)說，“雙減”是“小切(qie)口(kou)，大(da)文章”。

　　王嘉(jia)毅介紹，三年來(lai)，教(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)認(ren)真貫徹落實中央關于“雙(shuang)減(jian)”的部署，特別突出強化學(xue)校(xiao)作為(wei)主陣(zhen)地的作用(yong)，扎實推(tui)進(jin)“雙(shuang)減(jian)”工(gong)作，概括起來(lai)就是“雙(shuang)降(jiang)雙(shuang)升(sheng)”。第(di)一個“降(jiang)”是義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)科類培訓機構數量大幅(fu)度下降(jiang)，大規模學(xue)科類培訓無(wu)序發展趨勢已經基本上得到了(le)遏(e)制(zhi)。第(di)二(er)個“降(jiang)”是學(xue)生作業負擔和校(xiao)外培訓負擔的下降(jiang)。第(di)一個“升(sheng)”是全國(guo)20多萬所(suo)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)校(xiao)普遍開(kai)展了(le)課后服務(wu)，自愿參加(jia)課后服務(wu)的學(xue)生比例由“雙(shuang)減(jian)”前(qian)的50%左(zuo)右(you)提(ti)升(sheng)到目前(qian)的90%以上。第(di)二(er)個“升(sheng)”是義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)生教(jiao)學(xue)質量明顯提(ti)升(sheng)。

　　王嘉毅(yi)表示，下一步，將持(chi)續鞏固(gu)“雙減(jian)”成果(guo)，營造良(liang)好(hao)的教(jiao)育生態。應該說，最后(hou)實(shi)現的是校(xiao)內的“雙加”。具(ju)體(ti)抓好(hao)四個方面的工作(zuo)：

　　一是擴(kuo)資源，穩(wen)固(gu)中小學課堂(tang)教學質(zhi)(zhi)(zhi)量“基本(ben)盤”。深入實施基礎教育擴(kuo)優(you)(you)提質(zhi)(zhi)(zhi)行動(dong)計劃(hua)，優(you)(you)化(hua)區域教育資源配置(zhi)，加強(qiang)高素質(zhi)(zhi)(zhi)專業化(hua)教師隊(dui)伍建設，堅定推進教育數(shu)字化(hua)戰略，有(you)效擴(kuo)大優(you)(you)質(zhi)(zhi)(zhi)教育資源的覆蓋面(mian)。

　　二是提質量(liang)，激活學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的“內(nei)動力”。通過優(you)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式、強化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理、推動科技賦能(neng)等舉措，全面提升課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平，確保校(xiao)(xiao)內(nei)教(jiao)(jiao)師能(neng)夠(gou)“教(jiao)(jiao)足教(jiao)(jiao)好(hao)”、學(xue)(xue)(xue)生能(neng)夠(gou)“學(xue)(xue)(xue)足學(xue)(xue)(xue)好(hao)”。持續提升學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課后服務水(shui)平，特(te)別是滿足學(xue)(xue)(xue)生多(duo)樣化的學(xue)(xue)(xue)習需求。

　　三是重實(shi)踐，構建全(quan)面育(yu)人體系“大格(ge)局”。全(quan)面落實(shi)實(shi)踐育(yu)人的要求，深入落實(shi)科(ke)學(xue)教育(yu)提(ti)質(zhi)計劃，加強學(xue)科(ke)實(shi)踐、跨學(xue)科(ke)實(shi)踐和綜合社會實(shi)踐，培養學(xue)生的探索性、創新性的思(si)維品質(zhi)。

　　四(si)是強監管，塑造校內外同步治(zhi)理(li)的(de)良好生態(tai)。健(jian)全校外培(pei)(pei)訓(xun)治(zhi)理(li)長效常態(tai)機制，嚴控學科(ke)類培(pei)(pei)訓(xun)，加強學科(ke)類隱形變(bian)異培(pei)(pei)訓(xun)治(zhi)理(li)，規范非學科(ke)類培(pei)(pei)訓(xun)，特(te)別是要(yao)嚴肅(su)查處違(wei)法(fa)違(wei)規培(pei)(pei)訓(xun)行為。加強培(pei)(pei)訓(xun)機構預收費監管，堅決遏制過高的(de)收費和過度的(de)逐利行為。